甘露园小学值周工作改革方案.docVIP

甘露园小学值周工作改革方案 ——开放式自我管理模式“保五创七星闪耀”创优星活动 一．情况分析： 值周工作在学校教育教学的管理中，是一直被延续下来的常规工作。多年来，对规范学生的养成教育起到举足轻重的作用。但在当今多元化的信息时代，这种老式的值周工作模式显得有些滞后，就本校的情况来看，现有的值周模式已远不能适应现代化学校管理的进程。因此值周工作易出现（1）走过场抓不实。（2）分数评不准，班级意见大。（3）现有的值周工作以扣分为主，把学生的活力扣没了、班级的积极性扣没了，使学生的个性发挥受到制约。同时因值周评比使得班主任与班主任、值周教师、值周学生产生矛盾，班级与班级之间不服气现象等。（4）旧值周方式不能充份调动班级学生自我管理的积极性，只能限制学生活动思维与空间。我们的值周工作不是要把学生管“死”，如：说话扣分、课间活动扣分等，不能把学生管成木偶，而是要把学生促活（思维活、行动活、学习方法活、处理事物和解决问题的能力活。）为此，德育处和大队部在历经一个学期的调研观察，认为我校值周工作的改革势在必行。 在高举素质教育旗帜下，各种教育模式都是结合学生的个性特点，遵循学生的成长规律，提倡尊重、理解、爱护开放式，有针对性、层次递进的方法开展德育教育。一个认识或看法产生后是否正确，需要经过教育实践的检验，同时也只有通过进一步的实践，才能不断地完善并趋于成熟。 二．改革值周工作的总体方法与措施 （一）解决师生的观点和认识的转变。 文明是一种力量，文明更是一种责任。为了规范每一位少先队员的文明行为，本学期我们开展“保五创七星闪耀”的创优星行动，让一颗颗闪亮的“创优星”记载队员们的成功。同时，发挥少先队组织“自己管理自己、自己教育自己”的优势，我们应该树立：变被动得旗为主动申报的观念；变被动检查为主动自检的观念；变少数同学行动为全班学生行动的观念；变少数干部管理为人为人人都是小干部的观念。学生要树立担当值周生的荣誉感，同时也当成锻炼能力、完善自己、寻找差距、增强社会责任感、为同学服务的良好机会。 （二）操作方法： 1、根据管理需要，大队部设定了“七星”——服装路队整齐星、课间文明安全星、尊敬师长礼仪星、卫生清洁环保星、爱护公物节能星、间操眼操规范星、文明餐 3、发现队员在上述规定中表现出来的好人好事（如主动捡垃圾、劝阻同学的违纪行为等），值周生应在“创优星”记录上写明情况，大队部在周一总结中予以表扬。 4、值周长、值周生及各口监督岗的队员首先要严格要求自己，讲文明，有礼貌，对于违纪的同学能够认真友善地提醒，不粗暴、不偏激，做到公平公正。记录认真，文字规范。 5、轮到值周，请中队辅导员指定好学生，于周会进行值周交接仪式。“七星” 解读 ★ 服装路队整齐星 包括进出校礼仪和仪表，各班学生周一穿好校服，每天配带好领巾。按学校规定时间、路线集队，慢步轻声进出学校，保持安静。做到一停二问好，（立定，队长喊1、2全班问老师好）无人掉队。各种路队要求路队长站在队伍前面，楼道内和上下楼梯靠右行，不争路不抢路。家长在止步线外，不尾随各班队伍。 ★ 课间文明安全星 课间做好下节课前准备，不得大声喊叫、不说污秽词汇、不追跑打闹，不做剧烈活动；无事不进别班教室，上下楼梯靠右轻步慢行，不在楼梯上逗留或做游戏、不滑楼梯扶手；不攀爬栏杆、花坛、升旗台和体操台等公共设施，不做危险游戏。安全文明地进行课间活动。 ★ 尊敬师长礼仪星 尊敬师长、团结同学、语言文明，看见老师和客人要有礼貌，主动行礼、问好。问好时要语音清晰。 ★ 卫生清洁环保星 保护校园环境，爱护校园绿化，不随地吐痰、不乱扔垃圾，不在墙上涂画；文明如厕，不在卫生间里玩耍，大小便入槽，便后及时冲洗，讲究清洁卫生；教室保持天天打扫，地面清洁，课桌椅摆放整齐，黑板槽无粉尘，讲台整洁，垃圾及时清理，清洁工具摆放有序，门窗、窗台墙壁干净清洁。 ★ 爱护公物节能星 爱护学校里的公共财物及公共设施，不能乱涂乱画、随意攀折花草树木。爱护水器，节约用水，用水完毕后及时关紧水龙头，不胡乱泼洒挥霍水。节约用电，做到人走灯灭，光线好时不开灯。不得毁坏自班及他班的“创优星”。 ★ 间操眼操规范星 间操时，各班先整队，按指定顺序进入操场指定位置，队伍整齐，不讲话，不做小动作，不拥挤推搡，进入操场时队伍要快、静、齐，挺胸抬头、精神饱满。做操时思想集中，动作到位。眼睛保健操时，各班有专人在讲台前带操并监督检查，广播响后，学生立即保持安静，做操时态度认真，穴位准确。 ★ 文明用餐节俭星 文明用餐，用餐时不说话，不挑食。洗手及送餐具时安静有秩序，不在楼道长时间逗留。养成良好的生活习惯，在学校不带不买不吃零食。（携带牛奶和水果，午餐后在教室里吃，如与规定的时间和地点不一致视作吃零食）；合理使用零花钱，不在小店小摊购买与学习无关的用品。