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一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．教育统计学是社会科学中的一门（????? ）A．数理统计?B．应用统计C．科学统计?D．社会统计 2．日常生活或生产中使用的温度计所测出的气温量值是（????? ）A．称名变量数据?B．顺序变量数据C．等距变量数据?D．比率变量数据 3．下图说明了某班学生的家庭出生情况(学生总人数为50)，其中干部出生的学生人数为（????? ） A．5?B．14C．15?D．16 4．算术平均数的缺点是（????? ）A．反应不灵敏?B．不直观C．不严密?D．易受极端值影响 5．平均差与标准差的明显不同之处在于（????? ）A．受极端值影响?B．不适合代数运算C．反应灵敏?D．不是全体数据都参加运算 6．PR=80所表示的含义是（????? ）A．该生考试成绩为80分?B．该生考试成绩为20分C．80％以上高于该生成绩?D．80％以下低于该生成绩 7．下列相关系数中，表示两列变量数量变化方向一致的是（????? ）A．-0.74?B．-0.45C．0.0?D．0.38 8．当测验过难时，测验总分布一般呈（????? ）A．正偏态?B．负偏态C．倒U型?D．J型 9．在心理与教育测量中，测验误差与信度的关系是（????? ）A．系统误差控制得好，测验信度就越高B．随机误差控制得较好，测验信度就越高C．各方面误差因素都控制得好，测验信度才会高D．通过多次反复施测才能减少误差，提高测验信度 10．主要用于探测与确定学习困难和学习错误的测验是（????? ）A．终结性测验?B．诊断性测验C．形成性测验?D．安置性测验 11．一般正态分布与标准正态分布存在以下关系（????? ） 12．当一个总体比较大但无中间层次结构，而所抽样本比较小时，最适宜的抽样方法是（????? ）A．整群抽样?B．分层抽样C．分阶段抽样?D．等距抽样 13．统计假设检验中，如果提高显著性水平，则会（????? ）A．增加I型错误?B．增加Ⅱ型错误C．减少Ⅱ型错误?D．同时减少两类错误 14．在利用 统计量检验某个分布是否服从正态分布的过程中，有时需对理论次数进行调整，其做法是将理论次数小于5的组（????? ）A．删掉?B．与相邻的组合并C．都加上1?D．都加上 15．在r×k列联表检验中，两种特征或属性之间具有相互依存的连带关系，可用列联系数来表示这种相关程度。关于列联系数以下叙述正确的是（????? ）A．列联系数取值大于lB．列联系数值表明相关的大小C．列联系数值表明相关的方向D．当双向分类划分的类型数目较少时，列联系数才能接近于l 16．教育测量 17．正相关 18．标准分数常模 19．备择假设 20．教育统计学包含哪些主要内容？ 21．标准差的性质。 22．命题双向细目表的内容。 23．怎样根据效度系数的高低判断一个测验的质量？ 四、计算题（本大题共3小题，每小题6分，共18分） 五、综合计算题（本大题共2小题，共10分）?请任选1小题作答，全答者只按前1小题评分。 六、论述题（本大题共12分） 29．试分析在不同情况下平均数抽样分布的形态。