穿越古「遊」校史.PDF

穿越古今「遊」校史 虛中有實，實中有虛的 AR應用 目 錄 壹 、簡介 —校園建置故事的初始 …………………………………………………………3 一、緣起 ……………………………………………………………………………………5 二、「資訊科技融入教學」學校理念與課程架構…………………………………………6 三、計畫主題 ………………………………………………………………………………7 貳 、創新教學模式 —結合專案導向式學習與遊戲本位學習…………………………9 一、創新教學模式與策略 …………………………………………………………………9 二、創新教學特色……………… …………………………………………………………11 （一）資訊 VS歷史專業社群合作 …………………………………………………………11 (二開發) QRCode 校園導覽系統與擴增實境體驗應用 ………………………………12 （三）教師自編校本教材數位化 …………………………………………………………13 （四）完成E化校史特色課程設計 ……………………………………………………14 （五）客製化 Moodle 學習平台模組………………………………………………………15 （六）學生Blog 學習歷程分享……………………………………………………………15 （七）資源整合運用與雲端數位典藏 ……………………………………………………16 （八）融入行動研究精神的評鑑 …………………………………………………………17 參、教學活動設計及歷程—一起走過的足跡 ………………………………………18 一、校史課程 ………………………………………………………………………………18 二、自然課程 ………………………………………………………………………………20 三、未來想像課程 …………………………………………………………………………21 1 肆 、資訊設備及數位資源整合 —工欲善其事，必先利其器 ………………………22 一、學校各場域資訊設備融入教學 之使用說明…… ………………………………………22 二、創意 E化學習空間之規劃運用 …………………………………………………………24 三、現有數位資源整合程度…………………………………………………………………25 伍 團隊、 運作模式與歷程—期待成為學校的有效資本 ………………………………26 一、核心團隊運作模式………………………………………………………………………26 二、團隊心得分享……………………………………………………………………………27 陸、成效評估—我們的成果績效及檢核 …………………………………………………28 一、課程實施成效評估 ………………………………………………………………………28 二、學習歷程紀錄……………………………………………………………………………30 柒、結語—回顧與省思這一段驚奇的歷程 ……………………………………………35 教案認識百年老校，大家： E起動起來…………………………………………………36 數位教學資源 1 、校史桌遊_專題導向式學習 _遊戲式學習 2 、校史桌遊教案設計 3 、未來南門河_專題導向式 _遊戲式學習_桌遊 4 、植物教案_專題式學習 _遊戲式學習_植物桌遊 5 、羅東的生命之河