第六章会角色课件.pptVIP

第六章 社会角色;一、社会角色理论;二、社会角色概念; 社会角色是社会地位的外在 表现，社会地位是社会角色的内在依据。; 社会角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式; 社会角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待; 社会角色是社会群体或社会组织的基础;三、角色集 一组相互联系、相互依存、相互补充的角色就是角色集。 ;第二节、社会角色的类型;二、从承担角色时的心理状态区分;三、从角色行为规范化程度来区分 ;四、从社会角色所追求的目标上; 第三节 社会角色的扮演;一、社会角色的确定 角色确定：角色认同 对个人：“我是谁”；对社会：“我们是谁” 角色确定不当 （1）不能胜任角色 （2）未能承担合适的角色 （3）选择了不恰当的角色 角色确定的有效性 ;社会角色表现需要一系列的手段： 1、布景与道具 布景道具的作用： （1）象征性 （2）实用性 2、衣着、仪表与言谈举止 3、台前、台后的表现与社会角色表现上的配合 ;三、社会角色的扮演过程;四、角色距离; 舞台角色与社会角色的区别; 如何判断某人的角色扮演能力？ 成功扮演社会角色的多少 社会角色扮演的精力和时间投入 社会角色扮演技巧运用; 中国传统文化对于角色的界定; 第四节 社会角色的失调;二、角色不清（角色混同）： 社会大众或扮演者对角色行为标准不清楚 两种情况： 角色规范本身有较大伸缩性和模糊性 2007年11月22日，劳动和社会保障部发布我国服务业领域近来产生的10个新职业的信息。这10个新职业是：劳动关系协调员、安全评价师、玻璃分析检验员、乳品评鉴师、品酒师、坚果炒货工艺师、厨政管理师、色彩搭配师、电子音乐制作师、游泳救生员。 角色履行者有意或无意混淆 ;三、角色中断： 一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象. 两种类型： 不同空间的角色转换中断 不同时期的角色转换中断;四、角色失败： 扮演者不成功或中止扮演。 两种类型： 扮演者半途退出 实践证明已失败 ;材料分析一:; 参考答案：; 最后一次有机会系统性地接受教?? 最后一次能够全心建立我们的知识基础 最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段 最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程 最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境 ;要明确自身优势和不足 要明确选择方向 ;21世纪大学生的“1 2 3 4 5” （角色定位） ;四个“有没有”： 有没有拿到毕业证、学位证（基础） 有没有拿到基本的英语四级证书和计算机二级证书 （根本） 有没有进入像学生会、分团委、党组织、社团这样的团体 （条件） 有没有在四年里有份属于自己的感情 （催化剂）;五个“规范化”： 个人行为规范化 宿舍生活规范化 班级管理规范化 学习规范化 请假制度规范化 ; 角色失调的克服 （角色调适）; 角色领悟 个人：角色学习 扮演 失调 调适 实现 社会：角色确立 实践 社会期望;复习思考题