走向低碳生活有你有我有他1.docVIP

走向低碳生活 ——有你有我有他 方案名称走向低碳生活有你有我有他 方案背景： 1、地球是人类赖以生活的星球，地球只有一个，而地球正面临着严峻的环境危机，拯救地球已经成为人类所面临的共识。世界各国也纷纷出台政策应对环境问题。倡导低碳生活,改善自然环境,维护地球可持续发展。创建美好的生存环境和美好的家园。地球不是哪一个人，哪一个国家的，是全人类的共同财产，维护地球，为子孙后代造福是我们每一个公民应尽的义务和责任。 崇尚节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们党的优良作风，是社会主义荣辱观的具体表现，节约资源是全社会的共同责任。建设节约型、环境友好型社会是党中央、国务院在新时期提出的一项重大战略方针。节约资源、保护环境是我们全体师生义不容辞的责任。对于尚俭节约，我们应该重新审视，从更高层次、更深内涵上来理解、来把握，真正把它变为我们的自觉行动。 2、低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减少低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。爱护我们唯一的地球，保护我们生存的空间是每个人义不容辞的责任和义务。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，让低碳生活成为一种自觉的生活习惯，从点滴做起，保护环境、保护地球。低碳行动是构建文明和谐社会的重要方式，更是国民素质的重要体现。 活动对象：小学生 活动目的： 一、 培养学生 1、学习和寻觅节能的诀窍和办法。 2、通过本课的学习会让学生了解倡导低碳生活的重要性。 3、通过活动的开展，在重视事实知识教育的同时，逐步增强科学理论与观念的教育,注重对学生进行科学方法、能力的训练。指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生在生活中质疑、探疑、解疑的能力。 二、创新目的 引导学生结合家庭、学校和社会生活的实际体验，养成正确的价值观，大力推行低碳生活方式，积极应用低碳生活技巧。 活动内容： 通过“国旗下讲话”、开展“争做低碳环保小卫士，从身边小事做起”主题班会、勤俭节约“四个一”宣传教育，宣传“节约 低碳生活”理念，采用社会调查、知识学习、社会实践与学习性研究相结合的方法，以班级、小组、个人等形式展开活动，征集低碳生活的金点子并通过学生向家长进行推广和实施。 分小组讨论，形成本次主题班会。 通过“国旗下讲话”、开展“争做低碳环保小卫士从身边小事做起”主题班会、勤俭节约“四个一”宣传教育，宣传“节约 低碳生活”理念，采用社会调查、知识学习、社会实践与学习性研究相结合的方法，以班级、小组、个人等形式展开活动，征集低碳生活的金点子并通过学生向家长进行推广和实施。 难点:大力推行低碳生活方式，积极应用低碳生活技巧。 重点:养成生活节俭的良好品质，继承中华民族的勤俭美德，征集低碳生活的“金点子”并进行积极实践。 创新点:以生活中的普通事物为切入点,引导学生调查、分析、解决问题,使活动紧扣生活主题,既有深刻的现实意义,也对学生有强烈的吸引力。突出了科技教育与人文教育的统一。在培养学生科学精神与素养的同时,也培养了他们作为社会公民的责任感。 活动主要内容和主要步骤: 1、宣传动员阶段，学校发放倡议书，倡议“节能我行动，低碳新生活”。教师、学生及相关骨干人员培训, 通过黑板报、国旗下讲话、红领巾广播站、电子屏幕滚动出示宣传标语，利用学校电脑控制大屏幕播放系统，滚动播放“节能我行动，低碳新生活”的相关图片等途径对师生进行低碳生活宣传。制作不锈钢创意宣传板面13个，形状多样，吸引学生，宣传有关环保知识。在各楼层洗手间张贴节约用水的温馨提示语。大力倡导“勤俭节约,自强不息,从我做起,从现在做起,从身边做起,从点滴小事做起”的良好风尚,充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性,营造浓厚的活动氛围。 2、结合地方课探讨低碳生活的方式、方法，形成一些有关低碳生活的创意。指导学生以“节能低碳”为主题出一期手抄报，硬笔书法比赛。 3、聘请环保专家到我校举行环保知识讲座，有奖知识竞答，环保知识图片展。 4、寻找和探索生活中节水、节电、节气的有效方式，人人提出一个行之有效的“金点子”。开展“我的低碳小窍门”金点子征集活动，各班进行汇总。 5、开展节约资源“四个一”活动：即节约“一滴水”、“一度电”“一张纸”、“一粒米”。各班级组织学生开展活动，让学生在实践中体会节能环保的重要意义。 6、举行“争做低碳环保小卫士从身边小事做起”主题活动。宣传“节约能源、低碳生活”等知识，号召全校师生从我做起、从身边小事做起、保护环境，爱护家园。以班级为单位，各班班主任上一节以低碳生活为主题的科普知识课。通过课堂主渠道，使学生明白什么是低碳生活？为什么要选择低碳生活？在让每个学生了解低碳生活知识的同时，还要使其懂得“低碳生活”是每个人应有的一种生活态度、生活方式和