软式排的教案.docVIP

年级：八（1）班 任课教师： 韩奕蓉 主要 教材 软式排球第2课时 手球游戏 四角传球 学习 重点 软式排球的垫球技术：插、夹、抬 学 习 目 标 知识技能目标：在宽松、愉快、自由、和谐的气氛中，复习垫球技术，开动脑筋，探究垫球技术的特点和要领。 过程，能力与方法：通过徒手练习，两人抛垫等活动，提高学生垫球的准确性。通过手球、传球游戏，提高学生的灵敏素质，应变的能力和相互协作的能力。 情感、态度和价值观：在整个练习过程中，让学生们充分体验垫球成功后的愉悦，勇于挑战自我的精神，使身心和社会交际能力得到一次提升。 课的 阶段 时间 强度 阶段内容 阶段目标 学生 活动 教师 活动 场地、队列设计 准 备 部 分 3 2 3 耍球 课堂常规： 体育委员整队， 汇报人数。 师生相互问好， 宣布上课内容。 安排见习生， 处理特殊情况。 体育委员带操 原地高抬腿 1、让学生熟悉球性 2、热身运动 学生自由组合，注意安全 领操学生口齿清楚，学生做操到位。 来回巡视 不能有过于剧烈的运动 作适当的补充 散点 四列横队 基 本 部 分 3 1 复习垫球 慢跑做排球的垫球姿势 设疑：垫球的要领？ 叠指法手形的再次巩固 理论巩固垫求要领：插、夹、抬 边慢跑边听口令，当听到教师喊准备姿势1-2-3的时候，面向教师，做排球垫球的手势 努力回忆，积极思考，及时回答 组织学生慢跑，喊口令，指导学生的垫球手形 动作提示 四列横队 基 本 部 分 5 5 2 两人一抛一垫一接 2×15个/组 自抛自垫 2×15个/组 拓展：尝试两人互垫 动作练习： 实践动作要领 练习学生的灵敏反应，动作速度及技术要领的再次强化 尝试步伐的移动，为下接课作铺垫 1、学生分成2组，2人一队，一个同伴抛球，另一个同伴垫球，球要垫还给抛球的同伴。注意手形，动作要领 2、同伴之间相互监督，相互帮助，注意都要进行准确地练习 1、学生分成2组，2人一队，一个同伴自己抛球，自己垫求，另一个同伴大声地帮他数垫中的球，垫满15个为一组 2、同伴相互帮助，如果自抛自垫动作比较困难的同学，可以相互帮助，同伴可以帮助他抛球 1、两人一组，自抛自垫 2、起始球可以是自抛开始，也可以是抛球开始，依据自己的能力，自由选择 1、讲明练习要求，并示范。 2、来回巡视，指出并纠正学生的错误动作。 教师讲明练习要求。 来回巡视，提示动作要领，纠错，解困 讲明练习要求，注意学生的脚步移动，设疑：遇来球离自己距离较远时该如何处理？较近时如何处理？ 四列横队 四列横队 散点，男女生各半个场地 基 本 部 分 8 游戏 男生：“手球”对抗 女生：练习四角传球 综合素质练习，以提高学生的灵敏，速度，和弹跳能力 以排球代替篮球，以游戏的形式提高学生的传球能力 1、学生分组，由体育小干部负责进行对抗练习。 2、注意练习中的安全，提倡友谊第一，比赛第二 学生练习，并注意练习时的手形，注意肘关节的内收 注意眼疾手快，反应速度要快 教师讲解游戏规则 注意事项 巡视整个场地，适时提醒安全，及裁判工作 教师讲解游戏要求，提示游戏成功的关键 结 束 部 分 5 整队，总结本课情况。 自我反馈，谈自己本课学到什么？有没有提高？ 放松练习 布置学生归还器材，宣布解散 身心得到愉悦，成功后的体会 教师总结时，认真听讲 谈感受时，积极纳言 放松练习时，主动，积极，相互配合 归还器材时，主动 教师讲解要求，学生进行练习 四列横队 器材、场地 预计练习密度强度 20个软式排球 一片篮球场 预计密度40% 预计强度女生：中 预计强度男生：大