需要调节的奇妙情绪.docVIP

七年级思想品德 第一课 第三节拥有好心情 第一课时 教学设计 一、教学前期的准备工作 1、教学目标 知识与能力：让学生了解情绪的含义和情绪的基本类型，以及中学生情绪的特点，理解不同的情绪对人的行为所引起的不同作用。 方法与过程：培养学生自控能力，能够运用一定的方法自觉调节情绪，培养良好、积极的情绪，抵制不良情绪影响。 情感、态度和价值观目标：能够正确对待生活中的喜怒哀乐，树立乐观向上的积极的生活态度。 2、教材分析 本节课内容是对学生进行心理品质教育的重要课，是情感教育的重要内容之一，本节第一框从我们生活中经常产生的一种现象入手，讲述了什么是情绪，情绪的产生，情绪的基本类型，中学生情绪变化的特点。第二框讲述不同情绪会产生不同的作用。第三框教会学生如何调控自己的情绪。根据课时内容的需要以及一、二框与第三框的关系，在这一课时中我整合了一、二框的内容，指导学生正确认识情绪，把握自己情绪变化的特点，理解不同情绪会对人的行为产生不同的作用，以便第二课时更好的学会合理的宣泄和调控自己的情绪。本课时的重点是“不同的情绪有不同的作用”，这是为后面的内容作铺垫，让学生懂得积极情绪的重要意义，能更好地指导学生在学习、生活中学会调控情绪，激发学生更加热爱学习，热爱生活。教学难点是“情绪的含义”，虽然每个人对情绪都有过体验，但此定义对学生 来说较生疏，理解起来可能有一定的难度。 3、学情分析 初中学生情绪