课题20.欢乐的泼水节.docVIP

课题：20.欢乐的泼水节 主备人：王静 审核人：王静 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。 3.知道我国是一个多民族的国家，了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。 教学重、难点 1.体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。 课时安排 2课时 前置性学习 1.我会读 ①借助拼音把课文读两遍，遇到难读的字可以停下来多读几遍，最后标上小节号。 ②划出容易读错的字（用红色彩色铅笔在生字下划横线，用绿色铅笔在二类字下划横线，其他易错的字下蓝色铅笔划波浪线），再次朗读课文，做到正确流利。 ③字音读准了，你能试着去掉拼音读课文吗？去掉拼音读课文两遍，相信你能行！ 2.我会想 ①这么多的生字，你能选择合适的方法记住吗？试一试，思考后说给家长听。 ②记住了这些生字，你能试着给它们找找朋友吗？（组词、生字开花、古诗词等） 试一试，做一做全班同学的小老师吧！ 3.我会查 查阅资料，了解傣族人民及泼水节的内容；了解更多民族的特点风俗。 4.我会说 向家人介绍傣族人民过泼水节的习俗。 教学过程 教学流程 个性化思考 【导入·反馈】 一、导入。 1. 同学们，你们听过“泼水节”吗？ 2. 简介泼水节。 3. 傣族人民载歌载舞，欢庆这一年一度的泼水节，这就是我们今天要学的课文，齐读课题 二、初读课文。 1.自己