浅析高等职业教育教材编写.doc

浅析高等职业教育教材编写 　　一、高等职业教育教材改编的目的及要求 随着我国高等职业教育的迅速发展，我校?χ耙导际踅逃?教材的编写提出的要求是：注重教材的实用性、实践性；内容具有系统性；骨干内容突出；教学使用灵活性；能反映出最先进的生产技术；能提高学生的学习兴趣和实际操作能力，以达到提高职业技术教育教学质量的目的。下面笔者以大型火力发电厂相关教材改编为例说明职业教育教材编写的特点 我校多数国网技术毕业生都在火力发电厂从事机组运行、机组巡监一线工作。对于一出校门就到生产一线工作的新员工来说，实践技能操作特别重要。特色教材编写的主要内容是需要改革传统教材内容。现用的大型火力发电厂教材中没有符合电厂生产一线的系统图，而火力发电厂一线运行人员的基本技能之一就是熟知火力发电厂生产系统，对生产系统流程熟悉程度也是衡量运行人员水平高低的重要依据。在相关大型火力发电厂教材缺少系统图的情况下，教师讲授难度大，学生理解难度也大。现使用的大型火力发电厂教材对一些设备理论性分析所占篇幅偏大，对生产一线操作方面的技能要求不突出，因此可删掉机组启停过程中可能发生问题的理论分析内容。总之，现用的《大型火力发电厂》能满足高等职业技术教育教材的适用要求。高等职业技术院校要想办出特色，就必须编写出有职业教育特色的教材，因此，编写职业教育教材尤为重要 二、大型火力发电厂相关教材编写说明 大型火力发电厂的知识作为高等职业教材特色，重点要放在操作步骤和系统图上，所以，在编写教材的过程中要增补大量的系统图和与之相对应的系统操作步骤等主要内容，并将某些设备问题分析放到锅炉、汽轮机等专业课 教材中去讲授。还可采取课堂教学理论和仿真机实践教学有机融合的新的教学模式 集控运行中发电生产过程是按系统划分的，有 35～65个系统图，将这些系统图全部编入教材是完全没必要的，需要有所选择。编写人员经过现场调查研究选择部分系统图编入教材，在电厂的集控机的键盘上标出主要系统，其内容包括炉侧主蒸汽系统、机侧主蒸汽系统、负荷控制中心、制粉系统、主蒸汽压力控制、风烟系统控制、减温控制、给水减温控制、除氧给水系统、排污疏水放水系统、真空系统、循环水系统、汽轮机油系统高低旁控制发电机主接线系统、厂用电接线系统等。最常用的系统有8个，观察集控机的键盘磨损最严重的那几个键就是机侧主蒸汽系统、疏水系统、循环水系统、负荷控制中心、制粉系统、风烟系统、炉侧主蒸汽系统等，火电厂运行教材中应将这些系统作为重点，力求使学生对这些系统知识的掌握达到非常熟练的程度 三、结论 大型火力发电厂相关教材是火力发电厂生产一线有关知识的高度概括，我校的仿真机设备能为学员提供很好的实践环节。理论和实践教学相结合有两种方式：一是将书本知识学完后再上仿真机学习；二是按课程进度多次上仿真机实践。也就是说，在编写教学指导书和教材时类似学计算机，将操作技巧和理论知识有机结合在一起，做到主次分明，而又巧妙相互穿插，把理论知识和实践过程融入每一个教学环节，无论理论教学还是实践教学，都能让学员获取丰厚的理论知识，提高操作技能。这样编写出的教材才具有实践性、专业代表性、生产适用性和先进性，才具有专业技术特色。目前，国家电网公司大力提倡发展职业技术教育，而发展职业技术教育的第一要务是有配套且具有专业技术特色的教材。本文通过对大型火力发电厂教材的改编来说明职业技术教育教材的编写方法。建议其他专业教材也能参考大型火力发电厂的改编方法， 从而编写出具有与电力生产实际相适应的职业教育教材，从职业教育教材本质上体现出电力职业技术教育的特色 参考文献： [1]杨 近.我国高等职业教育教材中存在的问题分析与对策[J].中国科技信息，2005（22）：153. [2]刘复欣.高等职业教育教材的建设与研究[J].职业技术，2006（14）. 1