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第9课 甲骨文与青铜器 班级： 姓名： 主备人： 备课时间： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、知道甲骨文和金文，了解今天的汉字与甲骨文渊源关系。 2、学习司母戊鼎，了解中国古代青铜艺术的成就。 【预习检测】请同学们阅读教材46页第一段和49页 “每课一得”,回答以下问题: 2．什么是金文？ 模仿上面的知识结构图，请同学们认真阅读课文47－48页“闻明于世的青铜器”一目的内容，设计出知识网络图： 【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！） 1．描画下面的甲骨文字，你能说说甲骨文与今天的汉字有什么渊源关系吗？ 2．学习小组疑点、难点： 【归纳整理】请你自己设计一个表格，把本课的内容填在表格内。 【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！） （一）选择题 1．我国有文字可考的历史始于（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋 2. 我们今天的汉字来源于：（ ） A．金文 B．小篆 ?C．甲骨文 D．陶器上的符号 3.《尚书》中记载道：“惟殷先人，有典有册”。当时人们 使用的文字主要是（ ） A．刻画符号　　B．甲骨文　　C．金文　　D．小篆 4.青铜器是下列哪三种金属的合金？（ ） A．铜铁铅 B．铜锡铅 C．铜铝铅 D．铜金铝 5. 商朝是我国青铜器高度发达的时期，其代表作是（　　） A．四羊方尊　　　　B．司母戊鼎　　　　C．青铜立人像　　　D．牛尊 6.甲骨文不可能记载的内容是（　　　） A．商王室狩猎 B．日食、月食 C．盘庚迁殷 D．禹传子、家天下 7．首次发现甲骨文的地点是（　　　） A．河南安阳 B．陕西西安 C．湖南宁乡 D．四川广汉 8．目前世界上已发现的最大的古代青铜器是：（　　　） A．毛公鼎 B．四羊方尊 C．青铜立人象 D．司母戊鼎 9．下列各项按出现的先后顺序排列，正确的是（　　　　） ①青铜器　 ②铁器　 ③石器 A．①②③ 　B．③②① 　　C．②①③ 　　D．③①② （二）观察右图，回答： ①?图中文物名称叫什么？制造于何时？ ②?该文物反映了当时什么手工业发达到较高水平？该文物在世界上有什么地位？ ? ③?从这件文物上，你想到或看到了什么? （三）开放题（登高望远） 1999年国家主席江泽民以中国政府的名义送给联合国一个“世纪宝鼎”；在2003年中央电视台春节联欢晚会上，全国56个民族的代表把自己家乡的土，都倒在同一个鼎里，寓意56个民族是一家，永不分离。鼎在中国古代被视为什么的象征？你知道哪些与鼎有关的成语和典故？ 第10课 思想的活跃与百家争鸣 班级： 姓名： 主备人： 备课时间： 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1.了解孔子在思想和教育方面的主要成就。 2.分析百家争鸣出现的原因；了解诸子百家的代表人物及主要思想。 【预习检测】（推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！） 请同学们阅读教材50页到51页的内容,回答下列问题： 2.百家争鸣出现的原因是什么？ 春秋战国时期， 的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈的冲击。社会上不同政治思想派别的人物，对各种问题发表不同的见解，形成了百家争鸣的局面。历史上把这一时期的不同学派称为 “ ”。 请看52页课文, 填充下表： 3.诸子百家简表 学派 代表人物 代表作 主 要 思 想 儒家 墨家 法家 道家 【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！） 1．2008年8月8日晚8时，第29届奥运会开幕式在鸟巢隆重举行。开幕式以巨幅画卷的形式，向全世界展示了中国璀璨的文明。其中，表演者打出三个不同的“和”字，既揭示了汉字的演化过程，也表达了孔子和为贵的理念. 根据所学知识,想一想：孔子的主要思想有哪些？对我们有什么启示？ 2.学习小组疑点、难点： 【归纳整理】（倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛） 试一试，归纳一下：春秋战国时期有哪些著名的思想家？各自的主要思想有哪些？在今天还有没有作用？