第四章第一节天气和气候导学案.docVIP

第四章 第一节 天气和气候 导学案 班级： 姓名： 时间： 【学习目标】 : 1、知道天气和气候的区别,并在生活中正确使用这两个术语。 2、识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。 3、用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护环境的重要性。 【学习重点】： 1、天气和气候的区别 2、识别常用天气符号 【自主学习过程】 一、自主学习任务一：阅读课本P67“天气”和“气候” 两个框题，了解天气与气候的联系和区别。（限时5分钟完成） 1、天气和气候的概念 (1) 天气指某个地方距离地表较近的 在 的具体状态。天气现象的突出特点是 。 (2) 气候指一个地方 的天气平均状况，它具有相对的 。 2、天气和气候的联系和区别 ①无论描述天气还是气候，都围绕 和 两方面。 ②天气具有 (多变、稳定) 的特点， 天气所表述的是 (短、长) 时的大气状况； 气候是对 (短、长)时天气状况的概括，气候所表述的特点是 (多变、稳定) 的。 合作探究：（3分完成）列举学过表示天气和气候的的词语或诗句 表示天气的有 表示气候的有 判断：以下几句话，哪些说的是天气，哪些说的是气候？ 夜来风雨声，花落知多少非洲撒哈拉沙漠，终年炎热，干燥少雨在未来24小时内，本地区将有6到7级偏北风，气温下降6至8摄氏度?阳光明媚 （ ） 鹅毛大雪 （ ）风和日丽 （ ）风雨交加 （ ） 风调雨顺 （ ）夜来风雨声，花落知多少（ ） 1、天气预报是 通过对 的分析，发布的将要出现的 。主要包括 、 、 、 、 、 等 2、看课本P58页图4-3主要天气符号”，先自己背诵，再互问互答，熟记它们。 完成地理填充图地36、37页第1题填表内容 3、看课本P58页图4-2“卫星云图”，绿色表示 （陆地或海洋），蓝色表示 （陆地或海洋），白色表示 ，白色越浓，下雨的可能性 （越大或越小） 4.认识天气符号 合作探究：（10分完成） 1、读课本P70页图4-5，同桌的两个同学，分别演练，模仿气象预报员进行天气播报。 2、完成课本P69活动题第1、2、题，把答案直接写在课本上。 三、自主学习任务三：阅读课本P69页阅读材料“大气环境检测” （5分完成） 1、空气污染指数反映空气被 ，指数 ，空气污染程度越 。 补充：空气污染指数0—50之间，空气质量为优 51—100之间：良；100以上：污染。 2、表格中空气质量为“优”的，有哪几个城市？ 、 、 3、面对日益严重的大气污染我们该怎么办？请把你的想法写下来！ 【达标训练】 1、下列叙述中，叙说天气的是（ ） A山前桃花山后雪 B塔里木盆地干燥少雨 C昆明四季如春 D忽闻一夜春风来，千树万树梨花开 2、天气预报中说今天有寒潮到来，你将做的准备应该是（ ） A防寒保暖 B少穿衣服 C防晒 D防潮 3、这说明天气与什么密切相关：( ) ? A?、农业生产B、人们生活C、交通D、?旅游 、在一幅卫星云图上，山东半岛呈现浓白色，青藏地区为一片清晰的绿色，由此判定山东半岛的天气：( ) ? A、有台风B、 晴朗C、阴雨天D、沙尘暴 以下诗词或短语，描述天气状况的是：( ) A、四季如春????? ?B冬无严寒???? ?C忽如一夜春风来，千树万树梨花开??D人间四月芳菲尽 ， 山寺桃花始盛开 班级： 姓名： 时间 学习目标： 1、了解气温的含义、表示，与人类生产生活有