电磁场理论课程教改实践.docVIP

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电磁场理论课程教改实践

电磁场理论课程教改实践   摘 要 研究电磁场理论课程特点,分析该课程的教学与学习难点,提出教学内容、方法及教学手段的改革思路,以期提升电磁场理论课程教学质量 关键词 电磁场理论;仿真实验;通信工程 中图分类号:G652 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2017)04-0105-02 Abstract We have discussed the characteristics of the Course of the Theory of Electromagnetic Field, analyzed the difficulties in teaching and learning. The reformation of teaching content, method and tea-ching means have been put forward, then to improve the teaching quality of the Theory of Electromagnetic Field. Key words theory of electromagnetic field; communication engi-neering; simulation results 1 引言 近几年,科学技术迅猛发展,引力波的发现验证了爱因斯坦相关理论的正确性,互联网技术的大发展改变了现代人的生活方式,手机发展的日新月异使其成为人们生活中不可或缺的重要工具。而这一切的发展都离不开电磁场,以及对电磁场理论这门基础学科的深入学习与研究 电磁场理论的主要内容包括电磁理论必要的数学基础、电磁场的基本问题、静态场、时变电磁场、平面电磁波、导行电磁波、电磁波的辐射,是通信工程专业学生必修的一门重要的专业基础课程。这门课程所涉及的内容既是电气类专业学生,也是通信工程师应具备的知识结构的重要组成部分之一。电磁场与电磁波基本理论还是一些交叉学科(如生物电磁学、微波化学等)的生长点和新兴边缘学科(如计算电磁学、负折射率介质)发展的基础。课程理论性强,概念抽象,公式推导较多,难度较大,对学生的数学知识及应用能力要求高。而电磁波又非常抽象,既看不见又摸不着,对于该课程的重难点――电磁波的传播特性、工作状态等就不太好把握。因此,该课程无论对教师的“教”,还是对学生的“学”,都有较大的难度。而且本课程的教学效果也多少影响学生对于后续专业课程的理解深度,如移动通信、微波通信、光纤通信等。因此,电磁场理论课程在电子通信工程专业建设中有着重要的意义 2 教学内容体系改革 夯实数学基础 电磁场理论课程对学生的数学基础要求较高,涉及矢量计算、微积分、偏微分方程等数学工具,方法灵活。在上海师范大学,通信工程的教学安排在大二下学期,虽然学生已经学过高等数学等相关课程,但是到了学习本课程时,相应的数学知识已经有些生疏,或基础不坚实,无法顺利达到学习本课程要求,仍要花费相当气力补数学基础和基本计算。从以往的教学经验来看,很多学生之所以在学习本课程时感到困难,就是因为数学基础不牢。因此,在课程开始的第一章对课程内容相关的数学基础知识进行复习,尤其是散度、旋度、梯度等矢量场分析内容以及微分方程求解方面的知识,并注意将这些数学知识和本课程中相关的物理概念联系起来,为本课程的学习打下扎实的基础 整合电磁场教学内容 电磁场部分教学的传统顺序是静电场、恒定电场、恒定磁?觥⑹北涞绱懦〉龋?从特殊的静态场到一般的时变场。这样的体系比较容易接受,但是与大学物理电磁学等内容交叉较多,在难易程度上有所加深,概念多、公式多、内容多,学生容易厌烦,花费学时也比较多,必将挤压电磁波部分的学时 因此,在本课程的教学中可以合理整合教学内容,从亥姆霍兹定理出发,将电磁场的散度和旋度作为核心问题,在大学物理电磁学基础上,逐一分析静态电磁场和时变电磁场的散度和旋度方程,以此引入麦克斯韦方程;然后利用麦克斯韦方程分析时变电磁场的基本规律,并最终把静态场归结为时变场的一种特殊形式。这样的内容体系,既充分利用了学生已有的电磁学基础,节省了学时,又可以深化对亥姆霍兹定理、麦克斯韦方程的认识,有利于学生高屋建瓴地掌握电磁场的一般规律 更新教学内容,激发学生兴趣 电磁场理论课程虽然理论性很强,但是也具有明确的工程应用背景。在教学中可以将基础理论和应用背景结合起来,把电磁场理论的应用实例引入教学,充实工程应用实例。这样既可以使学生接触到工程电磁学的最新发展,又可以激发学生学习基础理论的兴趣 例如:在教学电磁波在介质中传播特性时,可以介绍煤矿井上下无线通信以及无线通信的方式;在教学电磁波极化时,可以讨论中波天线、电视接收天线、卫星

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