教育要素.docVIP

教育要素（包括教育影响）、2、学生主体（性）、3、教育目的、4、德育（智育）、5、教学大纲（教科书）、6、讲授法、7、教学原则（含几类主要原则） 8、发现法、9、班级（班集体）、10、教育测验（几种）、11、学校事故、12、法律救济、13、教师申诉制度（学生申诉制度） （注意：每一章节的标题概念的名词解释） 论述题： 1、教育学价值和学习意义 2、学校与家庭、社会关系如何构建 3、儿童发展的规律有哪些？学生主体性如何发挥？ 4、教师职业素质（职业道德） 5、联系素质教育（或新课程改革）谈教育目的？ 6、德育与其他教育的关系？ 7、决定课程的四对关系中的某一种 对泰勒课程设计原理的理解 8、某一种教学原则（含布鲁纳和罗杰斯） 9、教学组织形式的改革（含班级授课制的评价） 10、某一种教学方法（主要是讲授法、讨论法） 11、发现学习、探究研讨法或非指导性教学法这一教学方法的原理和运用？ 12、教学工作实施的一般过程及其要求？ 13、学生集体的组织与培养规律以及如何做好班主任？ 14、良好测验的标准？ 15、学校法律关系的特征以及学校、教师义务和学生权利？ 《教育学》复习题 绪论 ? 1、“教育学”的概念是什么？（04名） ? 2、教育学的研究对象是什么？ ? 3、教育学创立的标志是什么？（04简、07简） ? 4、掌握夸美纽斯、赫尔巴特等教育家的代表作 ? 5、教育学创立的条件是什么？（P13-14.） ? 6、了解当代教育学流派及其代表人物（06名：文化教育学） ? 7、当代教育学的发展趋势是什么？ ? 8、马克思主义教育学的基本观点是什么？ ? 10、学习教育学的意义价值何在？（08简） 第一章 教育的产生与发展 ? 1、“教育”的定义是什么？（06名） ? 2、学校教育的基本要素有哪些？（05名：教育影响；07名：受教育者） ? 3、教育的起源有哪几种观点？科学的起源论是什么？（05简：劳动起源说的观点；06名：劳动起源说） ? 4、教育的发展历程可分为哪几个阶段？(P45) ? 5、了解各个时期教育发展的特征 ? 6、什么是“双轨制”?(56页） ? 7、教育与生产劳动的关系在历史上有哪些形态？ ? 8、现代教育的特征是什么？ 第二章 学校 ? 1、学校的定义和基本功能是什么？ ? 2、什么是学制？（04名）什么是现代学校制度？ ? 3、欧洲的双轨制是怎么产生的？ ? 4、我国近代几个重要的学制是什么? ? 5、学校是一种什么样的社会组织？怎样理解学校的公益性特点？（85＋74） ? 6、什么是学校文化？如何形成的？从形式上可分为哪三类？（06名：教师文化；07名：学校文化） ? 8、学校组织特征的独特性表现在哪里？ ? 9、什么是学校管理？（05名） ? 10、怎样理解沟通是学校管理的基本途径？ ? 11、怎样理解绩效是学校管理的目标和尺度？ ? 12、学校管理的基本方法有哪几类？（简答或名词解释） ? 13、中小学管理的基本内容有哪些？ ? 14、国家对中小学管理和监督的具体内容有哪些？（05简、07简） ? 15、怎样处理好学校教育和家庭教育、社会教育的相互关系？（04简，考学校对家庭教育的指导；07简，考学校作用的影响因素，08简，考配合途径） 第三章 学生 ? 1、历史上主要的儿童发展观有哪些？它们对教育有什么影响？ ? 2、试说明皮亚杰儿童发展观的主要观点及其贡献。 ? 3、试说明杜威儿童发展观的主要观点及其贡献。 ? 4、怎样正确理解当代儿童发展观的基本内涵。（05简、07简；08论：教育与儿童发展的关系） ? 5、什么是儿童个体发展？（06名）其普遍特点有哪些？ ? 6、实现教育对儿童发展的主导作用应把握 哪几个要求？（06简、07论：教育的科学性对儿童身心发展的影响） ? 7、怎样理解学生的主体性？（04名） ? 8、教育过程中尊重和发挥儿童的主体性应遵循哪些基本原则？（结合自身的认识，谈谈教育过程中应如何尊重和发挥儿童的主体性？） 第四章 教师 ? 1、“教师”是什么？（06名、07名）教师专业化应具备哪些条件？ （05简、08简）