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论如何树立科学、理性理财理念 　　摘要：随着经济现代化的发展，如何树立科学、理性的理财理念极为重要，会对人们的生产、生活产生极大的影响。尤其是高中生――初掌财政大权阶段，树立科学、理性的理财理念，能够有效控制消费支出，为以后的生活与工作奠定基础 关键词：树立 科学 理性 理财理念 随着我国国民经济的不断发展，居民收入大幅度上升，理财意识大大增强，理财已受到人们的重视。某一阶段人们的消费特点与消费现状能够真实的反映出这一阶段人们的价值取向与生活状态。科学、理性的理财理念，能够为人们赚取更多的财富，促使人们从日常行动中进行规划，提高理财效果。高中生属于极为特殊的一个群体，理财理念能够引导高中生日常消费的理性，降低家庭的生活压力。高中生属于能够支配资金的初级阶段，但是他们普遍缺少科学、合理的理财理念，因此需通过多种有效措施，帮助高中生树立科学、理性的理财理念，以保证消费支出的合理性 一、高中生日常消费的问卷调查 随机抽选我校三个年级共300名同学，主要针对其消费情况进行调查分析，消费支出情况见表一： 我校不同年级高中生的消费支出存在较大差异，详细情况见表二： 从表二中可以看出，我校不同年级的高中生，其消费支出情况的差异较为明显，高一学生的消费支出最多，其次为高三年级，最后是高二年级，高一与高三两个年级超过千元消费的人数较多，证实高一、高三的消费较高 二、我校高中生日常消费支出的现状 就现阶段我校高中生消费支出的问卷调查情况来看，以生活消费为主，包括衣、食、住、行，其次是学习消费，包括学习资料费等，最后是休闲娱乐费与人际交往费，包括休闲、娱乐、旅游、人情等，在总消费支出中占主要部分 目前，我校高中生的消费支出主要是解决吃饭与穿衣的温饱阶段，且两极分化的现象极为明显，消费少的低于300元，平均每天不超过10元，消费多的则高于1000元，平均每天超过30元，家庭供给属于高中生消?M支出的主要来源。随着我国经济水平的不断提高，手机在高中生中也成为常见品，父母给孩子费用时，普遍是先给200―500元，不够时再给送，因此学生对于消费支出没有良好的规划，刚到校时，手中的可用资金较多，往往两周的后几天普遍出现经济危机，给同学借钱度日或者是向父母求救，证实多数高中生对资金支配的能力较差，缺乏科学、理性的合理观念。进入21世纪后，高中生除了要具备良好理财习惯外，还需做到精打细算，为以后进入社会生活奠定基础 三、树立科学、理性的理财理念的措施 （一）树立风险意识，保证消费支出的合理性 高中生由于初掌财政权，缺少理财经验，消费缺乏计划性，财政赤字极为明显，因此需养成良好的理财习惯，树立科学、理性的理财理念。理财就理论而言，需学会规避理财风险，保证理财主体长久生存下去。在日常生活中，金融理财均具备风险，因此理财主体需树立风险意识，并对理财活动进行详细考察与记录。例如：银行国债、存款等投资品种的风险较低、回报率也较低，但是收益稳定性较高；期货、实业投资、股票等投资品种的风险高、回报率也高，但是收益极不稳定，亏损率也较高，因此需学会管理风险，以扩大收益。高中生在日常生活中，需在前期对资金进行初步规划，以明确资金的使用方面，并对消费支出进行记录，以保证消费支出的合理性，养成“弹性”消费习惯与节俭习惯，帮助高中生初步树立理财理念，提高风险意识，以防财政赤字的出现 （二）提高免费资源的利用率，合理安排费用支出 金融市场中，理财产品与工具价格存在上下波动的情况，市场价格与供求的关系密切，严格控制风险，在本金安全的前提下，保证利润的持续增长。由于目前高中生所持有的资金用于购买理财产品与工具进行投资比较不现实，因此，高中生需在日常生活中做好节流，以树立良好的理财理念。高中生在衣物准备的过程中，需超前准备，在换季商场打折时购买，但不能盲目，只买适合的。最大限度的使用学校的图书资源，以减少学习资料费用的支出。高中生在初期规划中，要增加学习支出与生活支出所占的比例，尤其是学习支出，不可奢侈消费，对各项费用支出进行合理安排，树立科学、理性的理财理念 四、结束语 综上所述，理财理念在日常生产与生活中极为重要，能够保证人们生产、生活活动的正常进行，并获取最大化的经济效益。高中生需树立科学、理性的理财理念，对自己掌握的资金进行有效规划，以有效控制消费支出，保证消费支出的合理性 参考文献： [1]邢颖.浅论新经济时代的理财理念探析[J].大陆桥视野，2015，（14）：78-79 [2]林志刚.新经济时代的理财理念[J].经营者，2015，（8）：303-303 [3]苗雅晶.浅谈新经济时代的理财理念探析[J].中国经贸，2011，（20）：99-99 [4]杨岩.现代经济条件下的