读不读“四大名著”,全凭孩子悟性.docVIP

读不读“四大名著”,全凭孩子悟性 　　女儿小年二年级的那个暑假，我带她出门旅游，错过了散学典礼。回来后，才从她同学那里拿到暑假作业、安全通知书，还有一本《红楼梦》 我大为诧异：“这是你们老师送你的吗？”心里浮起作为母亲的一点点本能虚荣：是老师看出她在文学上的才能，有意鼓励？ 原来是期末有一个图书漂流活动，每位同学都带一本课外书到学校，再从中自选一本回家。小年说：“这本书谁都不要，剩下来了。因为我没去，就把没人要的书给我了。”这可真算应了这本书里林妹妹的那句隽语：我就知道，别人不挑剩下的也不给我 拿过来翻一翻，竟有上任主人小年同学的亲笔留言：《红楼梦》是四大名著之首，是一部好书，虽然它很难读，但它有很多好字好句。希望你会喜欢 我问小年：“你想看吗？” 她看着我的眼睛，认真地摇头 少不读红楼，八岁更是太“少”了一点。我把书放到了我的书架上，和我的其他红楼版本放在一起，没有放在那个属于她的、全是少儿书的书架上 半年后，她三年级的寒假作业里，有几道题目是这样的：《水浒传》里一共有多少位好汉？《三国演义》讲的是哪个朝代的故事？《红楼梦》里的三位主人公都叫什么名字？《西游记》里你更喜欢孙悟空还是猪八戒？回答并简述理由 她一道题都不会做，举着作业来问我。我一时踌躇起来 也就是说，按照出题目人的想法：三年级，是应该读过这些书的阶段了。至少是利用电视剧、小人书等其他方式，多少知道内容了。这是否意味着，小年已经掉队了？ 我举棋不定良久，最后口述给了她答案 关于少儿阅读，我长期的观点是：不是父母“让”孩子看什么书，而是在某个年龄段，把你觉得好的书放在孩子面前，他是会拿起来看的。阅读是自然而然的事，是在文字的自助餐上随意取食，家长的责任是保护孩子远离火、提醒孩子油炸食物会上火、定下规则：冰淇淋一次只能吃一球……而不是把自己爱吃的食物给孩子堆一盘子 那有没有可能，你推荐的书孩子不看？ 我在小年面前放过《随风而来的玛丽“彼得兔系列”这种众口一词的好书都兴趣索然 但是这一次，我想我得承认：我可能是有意，没打算让她看四” 我一生的阅读爱好自此奠定。它是我童蒙未开时的初恋，也会是我地老天荒后的老伴。但某种意义上，《红楼梦》也确实起到了催我早熟的作用。那么早接触到情爱、使小性儿、恩怨爱嗔、相爱相杀，我毫无疑问地把自己认定是林黛玉，冷眼看同学和老师：你们都不喜欢我吗？唉，一年三百六十日，风刀霜剑严相逼 每个青春都会有伤春悲秋，有自以为的看破红尘，但在《红楼梦》里，这份情感被放大了。所有过家家都过得煞有介事，还不能分辨真实与虚构的我，也开动脑筋给自己起过风雅别名，我也想过要起诗社，只是出于羞怯，没好意思邀人……这些模仿精致其实粗陋的淘气，令我脱离我的同学们，他们爱玩的东西我插不进去，我满心的胡思乱想，没人想听。爱读《红楼梦》的小女生，怎么可能不寂寞？在最应该开始社会化的年纪，最应该去的广阔天地，没有我，我躲进了纸页间，躲进了《葬花吟》的纤小格局里 我不知道小年将来要走哪条路，但我不想她走这一条：心的早熟，往往意味着脑的晚熟；感情的未老先衰，挡不住身体的蓬勃生长 《水浒传》又如何？我最欣赏里面关于动作关于场面的描写，劈、斩、拧、抹、转……一个字令整句话活起来，几句话令一个人立起来。但里面的每个人，都是绿林好汉，滥杀无辜，对除了自家兄弟之外的人，冷血无情 第五十一回有最恐怖的描写：美髯公朱仝被发配沧州，“见屏风背后转出一个小衙内来，年方四岁，生得端严美貌，乃是知府亲子，知府爱惜，如金似玉。那小衙内见了朱仝，迳走过来便要他抱。朱仝只得抱起小衙内在怀里。那小衙内双手扯住朱仝长髯，说道：我只要这胡子抱！” 当时的人，大概分别心不像我们现在这么盛，对重刑犯也没多少防范。他既与孩子有缘，知府便欣然道：“早晚孩儿要你耍时，你可自行去抱他耍去。”――怀中金玉，岂可拱手送人？父母太幼稚轻信 你以为是《这个杀手不太冷》吗？杀手与小女孩暧昧初生的情意；你以为是《小王子》吗？小女孩遇到老爷爷，开启了童话之旅。但不，噩梦之夜在七月十五中元节：“那小衙内穿一领纱衫儿，头上角儿拴两条珠子头须，从里面走出来。朱仝托在肩头上，转出府衙门前来，望地藏寺里去看点放河灯。” 水浒好汉，千方百计要诱他上梁山，他百般不从。一言不合，便起杀心。“只见小衙内倒在地上。朱仝便把手去扶时，只见头劈成两半个，已死在那里。”是李逵杀了他，轻描淡写，如拍死一只蟑螂 到此时，朱仝也认了：“是则是你们弟兄好情意，只是忒毒些个！”只是小衙内最后一句话是对他说的：“你快来，我要桥上看河灯。”他忘了吗？ 我能给小年看这个吗？我如何向她解释：杀戮可以极之轻易，在那古老时代，孩子的生命廉价如芥子，可卖可杀可阉割，可以做很多，我们