高中物理精品之重力、弹力、摩擦力.介绍.doc

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内容 基本要求 略高要求 较高要求 力的概念 认识力是物体间的相互作用,是物体发生形变和物体运动状态变化的原因 重力 理解重力、重心的概念,计算重力大小 弹力 理解形变和弹力,认识胡克定律 计算弹力大小 摩擦力 理解摩擦力的产生条件,摩擦力的分类 分析摩擦力的方向及大小 在较复杂情境中计算摩擦力 知识点1 力 1.力的概念 (1)力(force)是物体间的相互作用.其国际单位是牛顿(newton),简称牛,符号是N. (2)任何力都有四个基本属性,即物质性、相互性、瞬时性和方向性. ①力的物质性:物质性指力不能离开施力物体和受力物体而独立存在,即只要有力,必须同时存在施力物体和受力物体.一个力应对应两个物体. 注意:力的作用可以是直接作用也可以是间接作用,两个物体不一定要接触. ②力的相互性:相互性指力是物体与物体间的相互作用,施力物体同时也是受力物体. 注意:力总是成对出现的:物体间的作用是相互的,这两个力同时产生,同时消失,而且性质相同.这一对力称为一对相互作用力或称为一对作用力与反作用力. ③力的瞬时性:瞬时性指物体间的相互作用(力)随这种相互作用的施加与否而瞬时同步有无. ④力的方向性:方向性指力是有大小和方向的物理量,我们把这种既有大小又有方向的物理量称为矢量,所以力是矢量. 2.力的作用效果 力可以使物体发生形变,也可以改变物体的运动状态,即改变物体运动速度的大小和方向. 力的作用效果可以分为两种: (1)静力效果——使物体的形状发生变化(形变),如把物体拉伸、压缩、转、剪切等. (2)动力效果——改变物体的运动状态,如使物体从静止开始运动,从运动变为静止(或使物体的运动速度从小变大、从大变小);或使物体的运动方向发生变化等. 3.力的分类 (1)按性质分: 重力(万有引力)、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力……(按现代物理学理论,物体间的相互作用分四类:长程相互作用有引力相互作用、电磁相互作用;短程相互作用有强相互作用和弱相互作用.宏观物体间只存在前两种相互作用.) (2)按效果分: 压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力…… (3)按产生条件分: ①场力(非接触力、主动力):重力,分子力,电场力,磁场力. ②接触力(被动力):弹力(拉力,压力,支持力,张力,浮力),摩擦力. 关于力,以下说法正确的是( ) A.拳击运动员一拳打出去却没击中对方,此时只有施力物体而没有受力物体 B.不接触的物体之间也可能有力的作用 C.只有有生命或有动力的物体才会有力,无生命或无动力的物体只会受力,不会施力 D.有受力物体就一定有施力物体 下列几组力中,都按力的性质命名的是( ) A.重力、浮力、摩擦力 B.弹力、压力、分子力 C.重力、分子力、磁力 D.支持力、摩擦力、拉力 下列说法中正确的是( ) A.甲物体对乙物体施力后,随后必有乙物体对甲物体的施力 B.施力物体对受力物体施加了力,施力物体本身可能不受力的作用 C.运动员将垒球抛出后,垒球的运动状态仍在变化,垒球为受力物体,但施力物体不是运动员 D.某物体作为一个施力物体,也一定是一个受力物体 知识点2 重力 1.重力的产生 由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力(gravity). 2.重力的特点 (1)地球上的一切物体都受到重力的作用. (2)重力是非接触力:抛出去在空中运动的物体与静止时所受重力是不变的. (3)重力的施力物体是地球. 3.重力的三要素 (1)重力的大小:重力与质量的关系是,通常取,的物理意义是:的物体所受重力的大小是.粗略计算时.重力的大小可以用弹簧测力计测出,其大小在数值上等于物体静止时对水平支持物的压力或对竖直悬绳的拉力. (2)重力的方向:总是竖直向下,与当地的水平面垂直,可由铅锤线确定.重力的方向不受其他作用力的影响,与运动状态也没有关系. 注意:切不可说成垂直向下,因为平面不一定水平,其垂直向下的方向也不同,另外,重力的方向也不一定指向地心. (3)重力的作用点:重力的作用点在物体的重心(center of gravity)上. 重心是重力的等效作用点,并不是重力的实际作用点,也不一定在物体上.物体重心的位置由物体的形状及质量分布情况所决定,与物体的放置状态无关,与物体的运动状态无关. 4.薄板重心的求法——悬挂法 对于质量分布不均匀、形状不规则的薄板状物体,可用悬挂法确定其重心的位置.具体做法如图所示,先在薄板的边缘取一点,在点把薄板悬挂起来,当薄板处于平衡时,由二力平衡的条件知道,物体所受的重力跟悬绳的拉力在同一直线上.所以物体的重心一定在通过点的竖直线上;然后在点把物体悬挂起来,同样可以知道,物体的重心一定在过点的竖直线上,和的交点就是薄板重心的位置

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