对中学生青春期教育的思考论文.docVIP

　　对中学生青春期教育的思考论文 摘 要：中学生“谈恋爱”问题代写论文早已引起学校、家庭、社会的关注。为了避免中学生过早地陷入恋情的漩涡，应引导中学生正确认识青春期心理特点，培养中学生正确的兴趣爱好，学会如何与异性交往，健康 摘 要：中学生“谈恋爱”问题代写论文早已引起学校、家庭、社会的关注。为了避免中学生过早地陷入恋情的漩涡，应引导中学生正确认识青春期心理特点，培养中学生正确的兴趣爱好，学会如何与异性交往，健康、快乐地渡过青春期。 关键词：中学生；恋爱；原因；对策 目前，我国中学生恋爱问题日益严重，已经成为一个令人关注的社会问题。中学生是禁止“谈恋爱”的，已成通则。有专家谈道：我国80年代初的早恋现象还属于“星星之火”，而且处于地下状态；90年代则已形成半公开的“燎原之势”；现在一些中学生更是不顾禁令，明的或暗地里出双入对，司空见惯。对此，只依靠道德说教、纪律处分等手段加以制止，实践证明，解决的效果并不理想。如何遵循“预防为主，积极疏导”的原则，使他们顺利地渡过青春期，健康地成长，是教师、家长和广大教育工作者的当务之急。 一、中学生“谈恋爱”现象产生的原因 1.青春期生理心理的需要 据一项调查表明：有42．9％的同学认为，中学生“谈恋爱”是因为特定年龄生理及心理的需要。进入现代社会，人的青春期提前了。从世界范围看，在过去的100年间，女孩的月经初潮年龄大约提前了3年。我国一些大城市(如北京、上海等)，女孩的月经初潮年龄1960年平均为14岁～15岁，1990年提前到了12岁～13岁。目前，有资料显示，女孩的青春期开始于9岁～11岁，较男孩要早两年。随着青春期的到来，中学生们对异性的生理构造和情感世界有一种神秘感，所以试图通过恋爱来了解。但这种对异性的关注带有明显的好奇性、试验性、模仿性和盲目性，是一种钟情、思春的朦胧状态。 2.家庭结构缺失和教育不良 结构缺失的家庭主要是指单亲家庭、再婚家庭或双亲缺失家庭。在这样家庭中长大的孩子，长期缺少母(父)爱和必要的教育。有学者研究认为：与父亲关系特别好的女孩青春期发育迟于那些与父亲关系一般或关系不太好的女孩。如果母亲有抑郁症，会使女儿的青春发育提前。在结构完整的家庭里，也存在着家长除了孩子的学习成绩什么都不问的现象，缺少与孩子的沟通。孩子常常感到孤独、缺少理解。所以，这些学生试图通过交友，特别是结交异性朋友，寻求理解和精神寄托，占被调查学生的14．2％；有甚者则将“谈恋爱”、“师生恋”、“异代恋”等当作缓解生活中遇到挫折时的避风港。 3.社会环境的影响 人的心理发展、知识的获得、品德的形成都离不开社会环境对人的影响和制约。有学者研究表明：儿童、青少年长时间暴露在电视等人造光源下，会影响其体内的“睡眠激素”的褪黑激素的分泌(褪黑激素越低青春期提前的比例越高)，而导致性早熟；另外，还有一些化学物质或经常吸烟与喝咖啡对处于青春期的孩子来说，都会直接或间接地影响发育提前。在我国，10岁～20岁的人口就有2亿多，这是一个需要进行青春期性知识教育的一个庞大群体。从调查中看到，青少年需要的性知识主要来源于报纸、杂志、书籍、广播、电视、音像制品和互联网。在各种媒体所发表的许多文学作品中，都有情爱情节或细节的描写。有些青少年把它收集起来，编成了“手抄本”。特别是网络的出现，更使原本就举步维艰的青春期性教育受到了更大的挑战，有占被调查人数9.5%的中学生承认，上述因素是他们过早谈恋爱的原因之一。 4.学校教育的不利 长期以来学校受应试教育的影响，重智育，轻德育：强调知识传授，忽略思想品德教育，对学生评价时搞分数挂帅；对学校的评价更是以升学率为唯一标准，加之学校为了抵御社会的不良影响，采取封闭式管理，视青春期性教育为禁区，谈性色变；对学生中出现的过早谈恋爱现象采取“只堵不疏”的方法，效果很差。个别教师师德丧失，少数学校出现的不正常的“师生恋”，也为中学生过早谈恋爱的现象起了推波助澜的作用。 二、中学生为什么不宜过早谈恋爱 众所周知，恋爱的感觉是一种美好的体验。但这并不是严格意义上的爱情。真正的恋爱，是一个逐步认识异性，了解异性，发展情感的过程。有一位初中女生在自己的日记中这样写道：“我作为一个初二学生，曾感受过恋爱的滋味，那滋味甜丝丝的，热乎乎的，又有几分苦涩，我至今难以忘却。”可他(她)们不知道，早开的玫瑰是会伤手的。 1.中学时期谈恋爱会分散精力，影响学业 男女恋情一旦形成，当事人往往很难控制自己，少男少女的自制力较差，就更容易沉迷于两人世界中难以自拔。许多事例表明，中学时期过早谈恋爱荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。其实，学习犹如逆水行舟，不进则退。一个学生每天同时学几门功课，即使很用功的学