阳光下的四叶草--班级文化解读.pptVIP

* 班风?：文明 活泼??乐学 善思 班训?： 礼 学 容 乐 口号?：只要努力，就有收获。 班主任寄语??： 我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩。 班花?：四叶草 班风?：文明 活泼??乐学 善思 我希望我们班的每个同学都能成为懂文明、有礼貌、活泼可爱、快乐学习、善于思考的人。 “礼”是讲文明懂礼仪。我们学校奉行“尚礼”教育，我们班也是“礼”字为先， “学”是想学、会学、主动学习。“容”是互相宽容，包容别人。“乐”是快乐学习，快乐成长。 班训?： 礼 学 容 乐 口号?：只要努力，就有收获。 大家都知道:努力不一定有收获，但不努力一定没收获。从另一个角度来看，努力不一定非要有收获，重要的是体味过程。我们常会在事情过去后开始回忆，而这时感觉到的不是结果，更多的是过程，回想的是当时自己的做法，恰在此时你会收获更多，不论是经验还是对于一件事的做法等等。在我看来所有的付出都会有收获的，有时只是你暂时看不到而已，随着时间的流逝你会知道收获体现在了哪里。多努力不但使自己得到充实，更能使自己在人格上成长。 温暖的班集体，会让人感觉很幸福。我们选择“四叶草”做我们的班花。四叶草每一片叶子都有它的含义：第一片叶子代表希望；第二片叶子代表信心；第三片叶子代表爱；而多出来的第四片叶子则代表着幸运。我希望我们班的每个同学都是阳光下的四叶草。孩子们能像草那样坚强、充满活力。 班花?：四叶草 班主任寄语??： 我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩。 人的语言决定于他的知识，人的思维取决于他的动机，而人的行动大多取决于他的习惯。人生之路，充满着坎坎坷坷，总有千难万险在阻挡，正因为如此，我希望怀揣梦想的孩子们能更加努力，让生命因努力而精彩。 我将通过引导学生进行多种方式的阅读，让学生达成以上目标。每天的早读课、每周的两节阅读课，我觉得时间远远不够。午餐后、晚上、周末，引导学生去自由阅读，让他们读读语文主题丛书，做做一米阅读题，再读点自己喜欢的书，每月抽出一节课时间为学生提供阅读展示机会，以班级活动促学生阅读与发展。 采取的方法——阅读 “小荷尖尖”是学生展示自己的舞台，学生的书、画作品，只要做得好，值得大家学习，就会被贴到这里。这既是荣誉，也会为他们带来加分。 “星光闪闪”专栏，是对学生一周综合表现的评价，小组里的第一个名字是组长。我们每天从礼仪等六个方面进行评价，值日班长、大组长、小组长、师友之间互相督促，每天每个方面只要正常表现就得两分，我每天会根据学生的表现给予表扬（5次表扬加一分）或直接奖励分。一周得分高于六十分，就在“星光闪闪”专栏贴上一个苹果或奖章，每月评出优秀小组，奖励大拇指。不要小看这个小专栏，这是我们班评选“尚礼之星”、“尚礼少年”的主要依据！ 我们班的学生都相信：只要努力，就有收获。 采取的方法——激励性评价 *