对高中英语教师职业倦怠的研究.pdfVIP

摘 要 此论文的研究目的分为两部分。第一部分是从理论上丰富了人们对职业倦怠，尤其是 对高中英语教师职业倦怠的研究。第二部分是结合高中英语教师职业倦怠的情况，分析其 原因并找出其解决办法，进而减轻高中英语教师的职业倦怠，提高高中生的英语成绩。 本论文通过文献法、问卷调查法和访谈法对金乡县和莒县的 158 名高中英语教师进行 了研究。通过研究发现，这些教师多多少少存在着职业倦怠。由于高中英语教师性别、年 龄、教龄等不同的特点，他们呈现出不同形式的职业倦怠情况。从总体、情绪和人性化角 度来看，普通高中比重点高中的职业倦怠严重一些；在情绪方面，女教师比男教师的职业 倦怠严重一些；从各个方面分析的结果都表明，具有本科以上学历的教师职业倦怠最不严 重；从总体、成就感和健康受损的角度来看，具有本科学历的教师职业倦怠最严重；从情 绪、人性化和效能感的角度来看，具有专科学历的教师职业倦怠最严重；从总体、情绪和 成就感的角度来看，高中中级教师的职业倦怠最严重；从人性化和健康受损的角度来看， 高中高级教师的职业倦怠最严重；从效能感的角度来看，其他的职业倦怠最严重；从总体、 人性化、成就感和效能感的角度来看，拥有 16-20 年教龄的教师职业倦怠最严重；从情绪 的角度来看，拥有11-15 年教龄的教师职业倦怠最严重；从健康受损的角度来看，拥有20 年以上教龄的教师职业倦怠最严重；从所有角度来看，从事高三英语教学的教师职业倦怠 最不严重；在人性化和成就感方面，从事高一教学的英语教师职业倦怠最严重；在其他方 面，从事高二英语教学的教师职业倦怠最严重；从各个角度来看，普通任课教师的职业倦 怠比班主任的严重。 本文结合高中英语教师在职业倦怠上的特点，从个人、学生、组织和社会这四个角度 分析了其形成的原因，又从这四个角度阐述了其解决办法。笔者希望通过这些解决办法， 能够缓解高中英语教师的职业倦怠，调动老师的积极性，进而提高高中生的英语成绩。 关键词：职业倦怠；英语教师；高中 I Abstract The purpose of the essay can be divided into two parts. The first part is that in theory, it could enrich the research on job burnout, especially on English teachers’ burnout in senior high schools. The last part analyzes the reasons and finds out the solution according to the job burnout of English teachers in senior high schools. I want to reduce these teachers’ burnout and improve students’ English. In the essay, I have used some documents, the questionnaire survey and the interviewing method. Having researched 158 English teachers who are teaching in Jinxiang Town ’s and Ju Town ’ senior high schools, I found that there was much or little job burnout among them. Because of their different sex, age and school age, they have different job burnouts. In ordinary senior high schools, the teachers have much severer job burnout in general, emotional exhaustion and depe