2010年-幼儿园建筑设计电子教案.pptVIP

民用建筑设计系列题目－－幼儿园建筑设计 第一周课后作业： 一、幼儿园建筑分析： 1、徒手表现：快速、重点明确 2、规格自定，表现手法自定（建议色彩） 3、内容：功能、环境、造型、流线等 二、场地分析： 根据个人喜好，任选基地一个进行分析。 三、总平面布置构思草图(属于一草作业) 可以结合场地分析作业 强调：不能尺规作图，要减少作业的画图时间。 民用建筑设计题目－－幼儿园建筑方案设计 第二讲 幼儿园基地选址与 总平面设计 * 民用建筑设计系列题目－－幼儿园建筑设计 童话的世界 儿童的乐园 民用建筑设计题目－－幼儿园建筑方案设计 幼儿园建筑欣赏 民用建筑设计题目－－幼儿园建筑方案设计 1、南京第三幼儿园 民用建筑设计题目－－幼儿园建筑方案设计 2、苏州工业园新洲幼儿园 民用建筑设计题目－－幼儿园建筑方案设计 3、泰州师范学校附属幼儿园 民用建筑设计题目－－幼儿园建筑方案设计 4、盐城城区机关幼儿园 民用建筑设计题目－－幼儿园建筑方案设计 5、清华大学洁华幼儿园 民用建筑设计题目－－幼儿园建筑方案设计 6、厦门松岳幼儿园 民用建筑设计题目－－幼儿园建筑方案设计 7、奥地利施蒂里亚哈特特区幼儿学校 民用建筑设计题目－－幼儿园建筑方案设计 8、日本东京都葛饰区东江幼稚园 民用建筑设计题目－－幼儿园建筑方案设计 9、德国斯图加特路金斯兰幼稚园 民用建筑设计题目－－幼儿园建筑方案设计 第一讲 概述 民用建筑设计题目－－幼儿园建筑方案设计 一、幼儿园发展史： 1、古代：以家庭教育为主 2、近代：以产业革命为契机产生现代幼儿教育 1816年，英国欧文－苏格兰的新拉纳克的大纺织厂附属幼儿园； 1837年，德国福禄培尔－幼儿教育模式和方法－福禄培尔恩物； 1876年，日本； 1903年，中国：康有为－《大同书》，清朝 3、现代：非常重视幼儿教育 民用建筑设计题目－－幼儿园建筑方案设计 二、幼儿特点： 1、幼儿的生理特点： 身体各器官都处于生长和发育期，脑的发育较； 2、幼儿的心理特点： 主要是具体形象，抽象思维刚开始发展－游戏； 3、幼儿身心发展的影响因素： 生物因素－先天遗传； 后天因素－环境的影响和受教育的程度。 即自然因素和社会因素； 三、发展幼儿园的意义： 幼儿园建筑环境是科学保育幼儿的最佳场所； 保育－保健和培养教育。－活动空间、明媚阳光、清新空气、洁净水体、良好卫生、人身安全等 民用建筑设计系列题目－－幼儿园建筑设计 四、幼儿园的任务 1、解除家庭在培养儿童时所受时间，空间，环境的制约. 2、让幼儿身体，智力和心情得以健康发展.(德、智、体、美) 3、幼儿园教育作为整个教育体系基础之基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康,行为习惯良好,初步的自然与社会常识). 4、2001年7月教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》: 幼儿园的教育课程没有明显的教育课程的区分,是启蒙的。大概由健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。 民用建筑设计系列题目－－幼儿园建筑设计 五、幼儿园的分类与规模： 1、分类： ⑴、按入托方式分：全日制、寄宿制、混合制； ⑵、按办园性质分：政府办、单位办、社会办。 2、幼儿园规模： ⑴、小型幼儿园：6个班以下； ⑵、中型幼儿园：6～9个班； ⑶、小型幼儿园：9个班以上。 民用建筑设计系列题目－－幼儿园建筑设计 六、幼儿园建筑设计概论： 1、学习目的： ⑴、掌握由内到外的设计方法； ⑵、了解当今托幼建筑的特点及发展趋势，掌握其设计的方法； ⑶、绘图能力的继续训练； ⑷、解决前次设计过程中发现的问题：平面组合、 建筑造型、细节设计问题等； ⑸、理解“建筑构思 — 建筑设计 — 建筑表达”三者之间的关系，了解建筑功能与形式之间的关系，研究建筑造型设计方法； 民用建筑设计系列题目－－幼儿园建筑设计 2、幼儿园建筑设计任务： 成人建筑 — 幼儿建筑：儿童化、绿化、美化、净化 ⑴、符合幼儿园教育的要求： 不以课堂教育为主，按“一日生活管理规程”进行 ⑵、符合幼儿的生理、心理特点： 在建筑设计中创造有利条件，避免不利因素： 室外活动场地、三浴(阳光浴、空气浴、水浴)、绿化、游戏设施、建筑造型等； 建筑装饰处理、色彩、建筑小品等； 建筑的选址，建筑的