2015高考地理讲座.ppt

3.语言不规范，学会用地理语言 4.注意普遍性和特殊性 5、答题错字、笔误，害死人（西京、东京；冷风、暖风、老年化等） 6、似是而非、答非所问。 一定要问什么就答什么 7、过分追求奇、难、异——是一种复习变态 8、思维定势导致的错误----依材料背景条件答题 9、答题不要犹豫，要相信第一感觉 10、一定要注意速度和效益 11、谈谈选修题——送分题 （1）不涂题号 （2）答题内容与所涂题号不一致 保持轻松的情绪、良好的心态、清醒的头脑，不让烦恼和焦虑干扰自己的学习。 成功学生与失败学生最大的差别就在于自信程度的不同。要相信只要今天努力了，每天都会有收获；相信自己“全心投入 必有回报”。对自己的期望值不要太高，那样会以至心理负担太重，情绪急躁，思想杂乱无章，思维呆板迟钝。 最后的复习要特别注重实效。注意把握好复习强度与身体之间的关系。不要拼命加班加点，也不要松懈。要把最好的状态调整到高考期间，使自己能发挥出最好的水平。 1、“魔鬼”隐藏在细节中，永远不要忽视任何细节。 2、速度决定成败。 3、正确的战略战术比优势兵力更重要。 4、尽量多动脑，少出力。 5、目标要明确，信念要坚定。 6、只有自己去做，才知道能否成功。 7、要敢于“硬干”，不要怀疑自己。 * * 主 讲：杨 圆 2015年 5 月27日 1、关于坑爹的地球运动 关于地球的运动，近几年的高考题中，难度大大降低，关于地球运动的计算没有出现，如：太阳高度角的计算、昼夜长短的计算。所以同学们对关于地球运动的计算不要存在压力，复习的时候也不要在这方面下大功夫。课改后，专家认为，高中生没有必要深入研究地球运动，但是基本的知识和原理要理解。 题目：描述生日时的地理现象 日出日落方位；昼夜长短及变化；出生时世界时是几点；太阳直射哪个半球、直射点纬度多少、将像哪个方向移动；正午太阳高度角将如何变化；日影长短的变化及方向；公转速度如何；日照图；地球在公转轨道位置图。 学生能联系自己的生日，用自己喜欢的表现形式去探索“我与地球运动”。 基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。 解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题、解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础知识的综合和变式。 在复习的过程中一定要注重基础知识。回归教材，查找知识缺漏。 ★宇宙中的地球 ▲地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 地球在天体系统和太阳系中所处的位置。地球在太阳系中普通性与特殊性的表现及其原因。 ▲太阳对地球的影响。 太阳辐射和太阳活动的主要特征和基本规律。太阳辐射和太阳活动对地理环境及其人类活动的影响。 ▲地球运动的地理意义。 地球运动的特征、规律和地理意义。判读二分二至日太阳照射地球的示意图。 ▲地球的圈层结构, 各圈层的主要特点。 地球的内部、外部圈层结构及特点。自然环境的组成。 ★自然环境中的物质运动和能量交换 ▲ 地壳内部物质循环过程。 地壳内部物质的循环过程。 ▲造成地表形态变化的内、外力因素。 地表形态变化的内、外力主要能量来源、表现形式，及其对地表形态的影响。 ▲大气受热过程。 对流层大气的热量来源、受热过程、温室效应及其作用、大气热力环流及大气运动的基本原理。 ▲气压带、风带。 气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 ▲锋面、低压、高压等天气系统的特点。 冷、暖气团，分析锋面、低压、高压等常见天气系统控制下的天气状况，天气系统移动前后的天气变化特点。 ▲水循环及地理意义。 水循环运动过程和主要环节，水循环的地理意义。 ▲世界洋流。 世界洋流分布的一般规律及其成因，洋流对地理环境的影响。 ★地理环境的整体性和差异性 ▲自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 ▲地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。 区域地理环境各要素之间的关系，地理环境的整体性特征。 ▲地理环境的地域分异规律。 陆地自然带的地域分异规律（经度地带性、纬度地带性、垂直地带性及非地带性）和主要影响因素。 ★自然环境对人类活动的影响 ▲地表形态对聚落、交通线路分布的影响。 自然条件对聚落和交通线分布状况的影响。 ▲全球气候变化对人类活动的影响。 全球气候变化规律，全球气候变化对人类活动的影响。 ▲自然资源数量、质量对人类生存与发展的意义。