16.1从永磁体谈起概要.doc

《从永磁体谈起》——教案+教学反思+说课稿?? 　　本节课的设计意图在于，重点体现新课程标准的“注重科学探究，提倡教学方式的多样化”这一理念。 　　教学活动形式表现为：学生在教师的指导下运用科学的方法进行探究式学习。 　　本节课通过学生游戏创设情景，激发学生动手的热情，激励学生亲自动手，从实验事实出发探索磁铁的性质、学会自制小磁针，培养学生创造发明的意识。 【教学目标】 （一）知识与技能： 1、知道一些基本的磁现象，知道“磁化”和“去磁”的简单方法，了解磁性的广泛应用。 2、认识磁场，知道磁感线是形象的表示磁场的一种方法。 （二）过程与方法 3、通过实验探究活动，认识磁体、磁场的基本性质。 4、通过用铁屑显示磁体的磁场分布，学习用磁感线表示磁场的方法。 （三）情感态度与价值观 5、通过了解磁体在实际中的应用和我国古代对磁学的伟大贡献，体会物理知识的作用，培养学生对科学的兴趣，增强学生的民族自豪感和振兴中华的责任感。 【教学重点、难点】磁场和磁感线的教学 【教具学具】 　　磁性飞镖、各种形状的磁铁，磁针，带磁体的小汽车，一小堆大头针，铁屑，铁片，铜片，玻璃片，一元硬币，铁棒，细线等。 【教学过程】 　　课前语：今天，我给大家准备了一个百宝箱(介绍器材：3个圆柱体、一圆硬币、各种磁体)特别强调盒内装有铁屑，使用时要倒在白纸上，最后收集到盒子里。 　　一、游戏引入新课 　　(射飞镖比赛)