七年级语文小人国被俘.ppt

第55课 小人国被俘 斯威夫特 【学习目标】 　　１．感悟形象传神的细节描写。 　　２．体味风趣、幽默的叙述手法。 　　３．了解文章深刻的讽刺意义。 【课文提示】 　　１．斯威夫特，英国著名的讽刺作家。 　　２．《格列佛游记》辛辣讽刺了英国的政治和社会。 【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点：悖bèi 【积累词语】找出文章中的成语和好词语，并认真抄写： 　　听天由命　　前所未有　　饥肠辘辘　　有悖礼仪 【课文结构】 　　第一部分（第１段）：写海难。 　　第二部分（第２段）：写被俘。 　　第三部分（第３段）：写劝降。 　　第四部分（第４段）：写进餐。 【课文分析】 　　本文写格列佛在海上遇险，无意中闯入了小人国的领土。文章通过形象的笔墨、丰富的想象，让我们领略了一个新奇的世界。在这里，身高不足六英寸的小人，与格列佛这个庞然大物形成了鲜明的对比：四十多个小人国的士兵可以同时爬到格列佛的身上，他们从格列佛身上跳下来，“竟跌伤了”。在那个有身份的人与格列佛进行谈判之前，格列佛看到“地上已竖起了一个一英尺半高的平台，平台可容纳四个人，旁边还有两三副梯子靠着用以攀登”。四个人站在格列佛的面前，不仅要用梯子，还要站在一个平台上。格列佛的胃口更是大得出奇，“一口吃两三块，步枪子弹大的面包一口就是三个”。两者一比，悬殊之大，令人咋舌。 　 作为世人公认的讽刺小说，《格列佛游记》在第一卷中对宫廷生活的种种丑恶行为进行了无情的揭露，也可以略见官员们十足的派头：“他看上去中年，比跟随他的另外三个人都要高。三人中一个是侍从，身材好像只比我的中指略长些，正替那人牵着拖在其身后的衣服；另外两人分站在他左右扶持着他。”这样才能显示出自己的与众不同的地位与身份，这也为后文格列佛所看到的党派纷争、国王野心勃勃、政客无事生非、官吏投机钻营埋下伏笔。 【思维训练】 （根据自己情况，至少选做六题） １. 从第２段找出两句表现“我”与“小人”身材相差甚远的句子。 ⑴他们中有几个因为从我腰部往下跳，竟跌伤了。 ⑵其中的一个竟敢走到能看得清我整个面孔的地方，举起双手，抬起双眼，一副惊羡的样子。 ２. “我”睡在草地上，感觉“前所未有的酣甜香沉”的原因是什么？ 原因是“我”疲惫已极。 ３. “我觉得有个什么活的东西在我的左腿上蠕动”中“蠕动”本来指什么？这里叙述什么？ “蠕动”本来指动物爬行的动作。这里叙述“小人”的行动，突出他们的渺小。 ４. “即刻就感觉有一百多枝箭射中了我的左臂像许多针刺一样的痛，他们又向空中射了一阵，仿佛我们欧洲人放炮弹一般。”这句用了什么修辞手法？其作用是什么？ 对比。　　突出“我”对小人们矮小身材的轻视。 ５. 第3段，“命运却给我另作了安排”中，“另作了安排”指什么？ 来了大量的人，与我交谈，给我食物吃。 ６. 第3段，“一个看上去像是有身份的人，对我发表了一通长长的演说。”格列佛认为“有身份”的依据是什么？ ⑴那人演说前高喊三声，立即有人将我头左边的绳子割断。 ⑵有三个侍从，一个替他牵着拖在其身后的衣服，两个分站左右扶持着他。 ⑶他有十足的演说家派头，用了不少威胁的语言，也许诺表示同情与友好。 ７. “三人中一个是侍从，身材好像只比我的中指略长些，正替那人牵着拖在其身后的衣服；另外两人分站在他左右扶持着他。”这里作者对他们身材的描写有什么用意？ 通过比较，具体写出小人的身高，说明如此渺小的人也存在严格的等级差别，实在滑稽可笑。 ８. 试用几个词语概括课文的情节。 海难　→　被俘　→　劝降　→　进餐。 ９. 课文用了大量的对比，请举例作简单的分析。 10. “小人国”是虚拟的，文中的“东印度群岛”、“凡迪门兰”都是真实地名。作者这样写的目的是什么？ 虚中有实、实用有虚的写法，增强了小说的趣味性。 11. 用50字写出课文的主要内容。 12. 比较鲁滨孙和格列佛的流浪有什么差异？ 鲁滨孙是自己选择流浪的；格列佛的流浪是被动的。 鲁滨孙在流浪中增强了胆识，增长了才干；格列佛亲眼目睹了小人国的社会现实。 【课外作业】 　　１. 完成“学习建议”。 　　２. 通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。 　　３. 预习《海战》，扫除文字障碍，了解新课文的内容，思考“学习建议”。 【故事梗概】 《格列佛游记》 ??? 格列佛是英国人。他年青时学医，后来在海轮上担任外科医生，多次环游世界，到过许多地方，有过不少的奇遇。最值得称道的是他到小人国、大人国、飞岛国、慧马国的四次游历，历时十六年零七个月。 ??? 一六九九年五月四日，格列佛应“羚羊号”船长的雇请，乘船到太平洋一带航海，因遇风暴，“羚羊号”触礁沉没了。他只身被风浪刮到利立浦特岛上。上岸后，他