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例析平抛运动中的两类“好题” □臧孝忠 笔者在平抛运动的教学实践中，归结了平抛运动中的两类题型，它们可以帮助学生加深对矢量的合成与分解及平抛运动规律更深层的理解，特例析如下，以飨读者。 一、矢量的合成与分解 物体的平抛运动可以看作是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动，所以我们习惯上常把描述平抛运动的有关矢量沿水平和竖直方向分解来处理相关问题。但有的题目却不然，需要我们打破定势，灵活处理。 例1. 如图1所示，在倾角为30°的斜坡顶端A处，沿水平方向以初速度抛出一小球，恰好落到斜坡上的B点，求：小球在运动过程中与斜面之间的最大距离。 图1 解析：将初速度，重力加速度g分别沿垂直斜面的方向和平行斜面的方向分解为 因此，小球的运动就可以被看作是垂直斜面方向的初速为，加速度为的匀减速直线运动和沿斜面向下的初速为，加速度为的匀加速直线运动的合运动。 当垂直斜面方向的分速度为0时，小球离斜面最远。 此时，小球与斜面之间的最大距离为 点评：矢量的分解方向在遵循①具备可行性；②使问题简单化的两原则的前提下，根据具体需要，灵活选择。 二、“落地水平面”的设定 平抛运动是只在重力作用下，初速度沿水平方向的匀变速曲线运动，若以抛出点为坐标原点建立坐标系，则得： 水平位移，竖直位移 由两方程得 由方程可知，运动物体的空间位置，只取决于初速度。因此，两个做平抛运动的物体，只要初速度相同，相等时间内运动轨迹的形状是完全相同的，同一水平初速度，若时间变化，其运动轨迹只须将原抛物线的长度“延伸”或“缩短”即可。 例2. 斜面上有a、b、c、d四点，如图2所示，，从a点正上方O点，以速度v水平抛出一个小球，它落到斜面上b点，若小球从O点以速度2v水平抛出，不计空气阻力，则它落到斜面上的（ ） 图2 A. b与c之间某一点 B. c点 C. c与d之间某一点 D. d点 解析：过b点设定一落地水平面OM，在等高的前提下，小球在水平面上的落地点分别为b、A，则，又由于，所以过A作Oa的平行线与斜边的交点必为c点，由抛物线的形状可知，它在斜面上的落地点必在b、c之间。 点评：设定的落地水平面上的落地点“A”和在斜面上的落地点应为同一抛物线的两点，根据抛物线的形状，可非常直观地确定它在斜面上的落点的大体位置。 变形：如果不是向斜面抛出小球，而是由斜面向外做平抛运动，那么两种情况下抛出的小球，由于v的大小不确定，它的落地点，就会出现多种可能性。 例3. 如图3所示，AB为一斜面，BC为水平面，AB与BC间夹角为θ，从A点以水平初速度向右抛出一小球，其落点与A的水平距离为；若初速度为，则落点与A的水平距离为，则可能为（ ） 图3 A. 1：2 B. 1：3 C. 1：4 D. 2：5 E. 1：5 解析：每种情况，小球的落地位置都有两种可能：①落到水平面上；②落在斜面上。 所以很多同学感觉很难找到解题的切入点。 我们不妨假设斜面AB无限长，以初速和抛出的小球分别落到斜面上的1、2两点，在空中运动时间分别为和。由于初速度确定，所以两种情况下各自曲线的形状也就保持不变，再假设落地水平面是可以移动的，水平面的不同位置就导致了小球落地点的多种可能性。 图4 （1）当落地水平面在2点以下时，即两球均落到斜面上，两球位移偏角相同。 ，则 所以水平初速v与时间成正比 ，所以 （2）当水平面移到1点以上时，下落高度相同，则运动时间相同，如图CD线。 （3）落地水平面位于1、2两点之间时，即以抛出的小球落到斜面上，抛出的小球落到水平面上，设它在空中运动时间t，如图EF线，则 可得 所以 所以最后答案选择A、B、C、D。 思考：落地水平面在1、2两点之间，离A点越近，会怎样变化？ 答案：越大，但却小于1/2。 快乐学习，尽在中小学教育网