【2年模拟】(新课标)2016版高考数学一轮复习10.4离散型随机变量的分布列、期望与方差资料.docVIP

§ 10.4　离散型随机变量的分布列、期望与方差 A组　2014—2015年模拟·基础题组 限时:40分钟 1.(2014东北三校5月模拟,13)育才学校要从5名男生和2名女生中选出2人作为残疾人志愿者,若用随机变量X表示选出的志愿者中女生的人数,则数学期望EX=　　　　(结果用最简分数表示).? 2.(2015河南洛阳期中,18)某旅行社为3个旅游团提供甲、乙、丙、丁共4条旅行线路,每个旅游团任选其中一条. (1)求恰有两条线路没有被选择的概率; (2)设选择甲旅行线路的旅游团数为ξ,求ξ的分布列和数学期望. 3.(2014福建漳州八校第四次联考)小明打算从A组和B组两组花样滑冰动作中选择一组参加比赛.已知小明选择A组动作的概率是选择B组动作的概率的3倍,若小明选择A组动作并正常发挥可获得10分,没有正常发挥只能获得6分;若小明选择B组动作则一定能正常发挥并获得8分.据平时训练成绩统计,小明能正常发挥A组动作的概率是0.8. (1)求小明选择A组动作的概率; (2)设ξ表示小明比赛时获得的分数,求ξ的分布列与期望. 4.(2014辽宁大连二模,19)有6名员工,3男3女,平均分配到甲、乙、丙三个部门. (1)求3名女工恰好平均分到甲、乙、丙三个部门的概率; (2)求甲部门分到女工人数的分布列和数学期望. 5.(2014湖北八校第二次联考,20)甲、乙两个地区高三年级分别有33 000人,30 000人,为了了解两个地区全体高三年级学生在二模考试中的数学成绩情况,采用分层抽样方法从两个地区一共抽取了105名学生的数学成绩,并作出了如下的频数分布统计表,规定考试成绩在[120,150]内为优秀. 甲地区: 分组 [70,80) [80,90) [90,100) [100,110) 频数 2 3 10 15 分组 [110,120) [120,130) [130,140) [140,150] 频数 15 x 3 1 乙地区: 分组 [70,80) [80,90) [90,100) [100,110) 频数 1 2 9 8 分组 [110,120) [120,130) [130,140) [140,150] 频数 10 10 y 3 (1)计算x,y的值; (2)根据抽样结果分别估计甲地区和乙地区的优秀率;若将此优秀率作为概率,现从乙地区所有学生中随机抽取3人,求抽取出的优秀学生人数ξ的数学期望; (3)根据抽样结果,从样本中优秀的学生中随机抽取3人,求抽取出的甲地区学生人数η的分布列及数学期望. B组　2014—2015年模拟·提升题组 限时:40分钟 1.(2014湖北八校联考)某射手射击一次所得环数X的分布列如下: X 7 8 9 10 P 0.1 0.4 0.3 0.2 现该射手进行两次射击,以两次射击中最高环数作为他的成绩,记为ξ. (1)求ξ7的概率; (2)求ξ的分布列. 2.(2014陕西渭南4月,19)我校要用三辆校车从本校区把教师接到东校区,已知从本校区到东校区有两条公路,校车走公路①堵车的概率为,不堵车的概率为;校车走公路②堵车的概率为p,不堵车的概率为1-p.若甲、乙两辆校车走公路①,丙校车由于其他原因走公路②,且三辆车是否堵车相互之间没有影响. (1)若三辆校车中恰有一辆校车被堵的概率为,求走公路②堵车的概率; (2)在(1)的条件下,求三辆校车中被堵车辆的辆数ξ的分布列和数学期望. 3.(2014河南三门峡4月,18)某校50名学生参加智力答题活动,每人回答3个问题,答对题目个数及对应人数统计结果见下表: 答对题目个数 0 1 2 3 人数 5 10 20 15 根据上表信息解答以下问题: (1)从50名学生中任选两人,求两人答对题目个数之和为4或5的概率; (2)从50名学生中任选两人,用X表示这两名学生答对题目个数之差的绝对值,求随机变量X的分布列及数学期望EX. 4.(2014重庆六校下学期第三次诊断,19)某公司计划在迎春节联欢会中设一项抽奖活动:在一个不透明的口袋中装入外形一样,号码分别为1,2,3,…,10的十个小球.活动者一次从中摸出三个小球,三球号码有且仅有两个连号为三等奖,奖金为30元;三球号码都连号为二等奖,奖金为60元;三球号码分别为1,5,10为一等奖,奖金为240元;其余情况无奖金. (1)求员工甲抽奖一次所得奖金ξ的分布列与期望; (2)员工乙幸运地先后获得四次抽奖机会,他得奖次数η的方差是多少? A组　2014—2015年模拟·基础题组 1.答案　 解析　X的所有可能取值为0,1,2. P(X=0)==,P(X=1)==,P(X=2)==.∴EX=0×+1×+2×==. 2.解析　(1)恰有两条线路没有被选择的概率为P==.