【XXXXXXXXXXXX】课程教学大纲 - 外国语学院.docVIP

语言学概论 Introduction to Linguistics 一基本信息课程代码：b0422417课程学分：面向专业： 课程性质： 开课院系： 使用教材： 参考教材：《现代语言学简明教程》，梅德明编著，上海外语教育出版社，2003 《新编简明英语语言学教程》，戴炜栋、何兆熊主编，上海外语教育出版社，2002 先修课程： (1-4) b0421401—b0421404 (24) 二课程简介 三选课建议 四课程 五课程内容 理解什么是语音学和音系学； 知道人体发音器官的构造和发音机理； 理解标音法、辅音及元音的语音分类、音位的对立、互补分布、最小对立对和超音段特征； 会运用语音学和音系学的手段描述英语音位。 理解形态学定义、语素的类型、形态变化和语素变体； 理解词的分类、复合词的类型和基本特征。 理解三种句法关系、语法构造、句子成份及句子类型； 知道基本句法功能和语法范畴； 理解短语、从句和句子的划分依据及区别。 理解“意义”的意义和语义学的定义； 理解并能运用同义、反义、上下义等语义关系； 知道语义学中的成分分析法。 理解认知的概念； 理解第一语言习得的常识、发展阶段和语法体系的形成与发展； 知道心理语言学与认知语言学的基本概念； 知道范畴化、隐语和转喻的基本概念。 理解语言与社会、文化的关系； 理解“萨丕尔—沃尔夫假说”； 知道语言变异、标准语和非标准语； 知道双言现象、社会方言； 知道跨文化交际的基本知识。 理解语用学定义； 知道语境和话语意义； 理解言语行为理论，并会运用该理论分析语言交际中的“行事行为”； 理解会话的合作原则。 理解文学语言的基本特征及常见修辞方法； 理解并会分析、辨别不同类型的比喻； 知道分析英语诗歌格律的基本知识。 理解计算机科学在语言学中的应用； 知道计算机辅助教学的基本特征、发展阶段及应用技术； 知道机器翻译的发展历史、技术特点以及现阶段存在的问题； 知道机器翻译与人工翻译的关系； 知道语料库语言学的基础知识。 理解第二语言习得的基本规律和要素； 知道语言教学的基本规律和方法； 理解“中介语”的概念和特征； 知道语言教学中的对比分析、错误分析的相关知识； 知道语料库语言学在外语教学中的作用。 理解现代西方语言学发展的历史脉络； 知道现代语言学之父索绪尔的主要贡献和学术观点； 知道布拉格学派、伦敦学派、美国结构主义流派的主要观点、代表人物及著作； 知道转换生成语法的基本知识。 六、课内训练基本要求 运用语言学的基本理论和研究方法，就某一小专题做比较深入细致的探索或实例分析，并借助幻灯（提纲、图片等）用英语向全班作口头汇报。 七、教学进度 序号 教学内容 总学时 讲课 课内训练 习题课 讨论课 作 业 1 绪论 为何学语言 什么是语言 语言的设计特征 语言的起源 语言的功能 什么是语言学 语言学主要分支 宏观语言学 语言学的几对重要区别特征 2 2 每章节都要求做好预、复习，每个学生选定１个话题作详细深入的学习研究，做好10张左右幻灯片的报告提纲，并向全班做5-6分钟口述。 2 语音（语音学及音系学） 人体发音如何产生 辅音和元音 从语音学到音系学 音系过程、音系规则和区别特征 超音段 2 2 3 从语素到短语（形态学） 什么是词素 什么是单词 构词法（1）：从词素到单词 构词法（2）：词汇变化 2 2 4 从词汇到语篇（句法学） 句法关系 语法结构和成分 句法功能 范畴 短语、小句和句子 2 2 5 意义（语义学） “意义”的意义 指称论 意义关系 成分分析 句子意义 2 2 语义关系相关练习 6 语言与认知 什么是意义 什么是心理语言学 什么是认知语言学 2 2 7 学生口述（1） 2 2 8 语言、文化与社会 语言与文化 语言与社会 跨文化交际 2 2 9 使用中的语言（语用学） 言语行为理论 会话含义理论 2 2 言语行为理论相关练习 10 语言与文学 引言 文学语言的几个普遍特征 诗歌中的语言 2 2 11 语言与计算机 计算机辅助语言学习 机器翻译 语料库语言学 2 2 12 语言学与外语教学 语言学与语言教学的关系 语言学与语言学习 对比分析和错误分析 语料库语言学和语言教学 2 2 13 现代语言学理论与流派 布拉格学派 伦敦学派 美国结构主义 转换生成语法 2 2 14 学生口述（2） 2 2 15 总复习（机动） 2 2 16 课程测试 2 总计 32 26 4 八、考核方式和成绩评定 平时成绩50%，包括出勤及课堂表现10%、作业20%（两次，每次10%）、口述20%；期末考试50%。 撰写：王品 教