说说思维科学，谈谈创造性思维.PDFVIP

说说思维科学，谈谈创造性思维 一、 主题与学科 1、活动主题：钱学森生平 2 、适合年级：高一年级 二、 要求时长：2 课时 三、 活动目标： 了解思维科学与创造性思维的基本概念、组成部分， 接触、了解思维的特点及规律， 了解科学思维基本过程及方法。 重新认识自己思考问题的方式与方法，学会用思维导图训练自己的发散思维模式与方法。 提高学生科学、客观、严谨、发散地观察、分析、对待问题的态度。 接触钱学森这位科学巨人的成就，激发学生对自己祖国科学水平的认识及爱国情操，潜 移默化地联系到学生个人的未来发展上。 四、 活动过程： （一）场景创设导入： 1、组织学生在钱学森图书馆底楼，设置好教学环境（灯光、投影、幕布、话筒），学生在场 地内席地而坐。 2、教师引入： 钱老在晚年曾经对自己的孙子说：“你记住上世纪爷爷做的这些事，如果称得起伟大的 话，那么21 世纪的爷爷将更伟大。”可以说，钱学森的科学思想十分超前，20 年之后，我 们才能理解他的思想内涵。 大家都知道，钱老师 “两弹一星”元勋，“两弹一星”是工程更是技术，其实也是科学 问题。钱老说过， “两弹一星”研究成功，是一场科学革命。钱学森之所以研究思维科学， 因为在上世纪80 年代人