孙权劝学公开课.pptVIP

语言卡片 一、注音 卿（qīng ） 涉（shè ）猎（liè ） 孰（shú） 邪（yé） 遂（suì） 二、解释词语 当涂（当道，当权） 治经（研究儒家经典） 涉猎（粗略的阅读） 更（重新） 刮目相看（另眼相看，用新的眼光看待） 李白小时候很贪玩，经常逃学。 一次，他从学堂跑出来，到河边玩，看到一位老婆婆正拿着一根铁棒在石头上磨来磨去，李白很惊讶，就问老婆婆磨铁棒做什么。老婆婆说：“我在磨针。”李白又问“这么粗的铁棒何时能磨成针呢？”老婆婆说：“只要有恒心，铁棒一定能磨成针。”李白听完很惭愧，从此刻苦学习，终于成为伟大的诗人。 关于学习的名言 　学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。-------孔丘 学做“孙权”,劝说同学 有同学沉湎于打篮球、游戏。 有同学上课爱插嘴、好动。 有同学上课不敢发言，总担心别人取笑她。 有同学沉湎于交友、写信之中。 * 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰∶“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰∶“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 qīng shè shú wéi gèng suì yé 三、朗读要求。 朗读文章可分为三步： 第一步 读准字音，读出句读; 第二步 读出句意，读出节奏，读出感情; 第三步 结合内容，自由朗读，力争背会. 1、卿今当涂掌事 2、蒙辞以军中多务 3、孤岂欲卿治经为博士邪 4、但当涉猎 5、见往事耳 6、及鲁肃过寻阳 7、非复吴下阿蒙 1、短文刻画了几个人物,他们分别是谁? 2、本文主要通过什么描写来刻画人物？ 孙权 鲁肃 吕蒙 劝学 就学 赞学 语言描写 3、根据故事情节在空格处填空 。 4、分别找出三位人物的语言并填空。 力陈必要: 现身说法: 先作托词: 后发奋学: “当涂掌事，不可不学” “卿言多务……大有所益” 军中多务 学有小成 士别三日当刮目相待 “卿今者才略，非复吴下阿蒙！” “卿今当涂掌事，不可不学！” “孤岂欲卿治经为博士邪！” “但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书,自以为大有所益。” 孙权: “卿今者才略, 非复吴下阿蒙！” “士别三日，即更刮目相待， 鲁肃： 吕蒙： 大兄何见事之晚乎！” 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的为统治者治国提供历史经验和教训的。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。 1、背诵全文及书下注释。 2、请用语言、动作、心理等方法想象一下吕蒙学习的过程是怎样的？他是怎样学有所成的？写一篇简短的想象文章。（注意人物的刻画） 1、你能跟我们讲一个古今中外名人读书的故事吗? 2、你能讲一两句有关读书的名言吗? 孙权，生于公元一八二年，死于公元二五二年。三国时吴国建立者。公元二二九年至二五二年在位。字仲谋，吴郡富春(今浙江省富阳人)。东汉末年，继承哥哥孙策的事业，在张昭、周瑜、鲁肃等人的协助下，联合刘备，在赤壁大败曹操。后又联合曹操攻击蜀国，杀刘备大将关羽，夺取荆州，并在彝陵战役中大败刘备。公元二二九年在湖北武昌(今湖北省鄂州)称帝，国号吴。后迁都建业(今江苏省南京)。在位时，曾派卫温率领万人船队与夷洲(今台湾省)取得联系。死后追封为吴大帝。 吕蒙(178—219年)，字子明，汝南富坡(今安徽阜南东南)人，三国时期吴国著名军事家。受孙权之劝，多读史书、兵书，学识渊博。 　 主要建策：  1. 208年荊南战役获馬 300 匹  2. 212 年，建濡须塢  3. 214 年，急攻皖城 4. 215 年，巧詐郝普。  5. 219 年，袭取荊州 代表性战役： 　 1. 214 年，皖城会战。　 2. 219 年，荊州战役。 代表性官职： 左护军?虎威将军。 鲁肃（172-217），字子敬，东吴四英将第二位，文武全才。周瑜向孙权推荐了鲁肃。鲁肃见了孙权，明确提出了与曹操、袁绍三分天下的想法，这就是著名的《榻上策》。孙权非常敬重鲁肃，与他日夜交谈。赤壁之战中，鲁肃以武将身份出战，总领三军，立下了很大的功劳。赤壁之战后，鲁肃立主将荆州借给刘备，这一招使得曹操正在写字的笔吓得掉到了地上。周瑜临死前向孙权推荐鲁肃继任都督。217年，鲁肃病逝，年仅