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《GIS软件应用》课程设计 专业班级：地信111班 学生姓名：windfly 学 号： 2 5 完成时间：2013年12月15日 目 录 《GIS软件应用》课程设计大纲 3 1、 课程设计目的 3 2、课程设计的主要内容和任务 3 3、课程设计要求 4 4、注意事项 4 一、拓扑处理和网络分析 5 课程设计任务： 5 课程设计解决方案 5 实验步骤 5 （一）拓扑处理检查与改正 5 （二）符号化与标注 10 （三）专题图制作 14 （四）.新建网络数据集 15 （五）最优路径分析 17 （六）服务区域分析 18 （七）最近服务设施查找 19 （八）进行距离成本分析 20 二、矢量化和三维建模 22 课程设计任务： 22 课程设计解决方案 22 实验步骤 22 （一）栅格数据矢量化 22 （二）创建三维景观模型 24 （三）飞行动画制作 27 三、空间查询与分析 29 课程设计任务： 29 课程设计解决方案 30 实验步骤 30 （一）坐标系统设置与海拔以下区域提取 30 （二）缓冲区分析 33 （三）缓冲区合并、求交与选择 35 四、水分分析 37 课程设计任务： 37 课程设计解决方案 37 实验步骤（整体） 38 课程设计总结 50 知识体系整理 50 问题解决办法 51 感悟 53 《GIS软件应用》课程设计大纲 1、 课程设计目的 本课程设计是GIS专业的技术实践课。本课程设计的目的有： （1）掌握ArcGIS软件的基本功能； （2）掌握ArcMap显示和编辑空间数据的方法和基本操作； （3）掌握ArcMap查询和分析空间数据方法； （4）掌握ArcCatalog定位、浏览和管理空间数据的功能； （5）掌握ArcCatalog数据创建和组织的方法； （6）培养使用ArcGIS Desktop软件进行分析和解决实际问题的能力。 2、课程设计的主要内容和任务 （1）现有赣州市主要道路、河流、学校、医院、酒店、绿地等图层数据（见同目录文件夹内“赣州市地图”），请完成： ① 建立拓扑关系，修改拓扑错误； ② 将各图层数据进行符号化，在地图上标注道路、河流和学校图层； ③ 添加图例、比例尺、图名，实现地图的版面设计，生成一幅赣州市城区交通图； ④ 利用ArcCatalog建立城市道路网络； ⑤ 在ArcMap中进行网络分析（包括最优路径分析、服务区分析、配送路径（以百户超市为例）等）。 通过本课程设计，要求学生完成以下任务： （2）现有江西理工大学地形图（栅格数据，见Data文件夹内“江西理工大学校本部图”），请将栅格数据进行矢量化，矢量化时要分多个图层（如：道路、学生宿舍、教师宿舍、教学楼、办公楼、体育场、绿地、池塘等），然后利用矢量数据在ArcScene中建立江西理工大学校本部三维景观模型，设定一飞行路径进行飞行，保存飞行动画数据。 （3）利用ArcGIS的查询和分析等功能，完成下面的工厂选址项目（数据见Data文件夹内Project文件夹）。 某市要建一污水处理厂，欲利用ArcGIS进行选址，现有城市街道、高程格网、居民地、公园、河流以及城市用地等图层数据和相关属性数据，污水处理厂选址的要求是: 海拔低于365米，将抽水费用降至最低； 不能建在河漫滩上，避免在暴雨时受淹； 距离河流1000米以内，使污水排放管道最短； 距居民区和公园500米以外，使其对城市居民的影响最小； 尽可能在可开发的荒地上，使土地征用和工厂建造费用最小； 距污水结合点1000米以内（500米以内更好）； 距道路50米以内； 工厂面积大于等于50 000M2。 请根据以上要求，进行项目分析和数据分析，为污水处理厂进行选址。 （4）已知某区域DEM，利用ArcGIS水文分析模块进行如下分析： ① 提取在集水流域内汇流量大于2ｋｍ2的河网，并对河网进行分级； ② 以提取出的河网为出水口，提取出汇流量小于１０ｋｍ2的小流域。 3、课程设计要求 （1）每位学生必需亲自完成上述全部任务； （2）课程设计结束时提交课程设计报告书电子稿和打印稿各一份，内容至少包括：任务实现方法、阶段性成果和最终成果、课程设计中遇到的问题及解决途径、心得体会等。 4、注意事项 在课程设计过程中注意及时做好数据备份工作，以免意外原因使数据丢失。 一、拓扑处理和网络分析 课程设计任务： 现有赣州市主要道路、河流、学校、医院、酒店、绿地等图层数据（见同目录文件夹内“赣州市地图”），请完成： ① 建立拓扑关系，修改拓扑错误； ② 将各图层数据进行符号化，在地图上标注道路、河流和学校图层； ③ 添加图例、比例尺、图名，实现地图的版面设计，生成一幅赣州市城区交通图； ④ 利用ArcCatalog建立城市道路网络；