杜郎口中学的课改历程---整合.pptVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
杜郎口中学的课改历程---整合

学科融合 我校增设了技术教室,各种工具齐全,主要有剪纸和木工两个工种。 同学们自己动手做家庭模拟电路模型,一起动手做剪纸,还拿起锯子修整木块,课上乱而有序。 制作家庭电路 剪纸 动手做木工 欢迎交流! 邮箱:163.com 张代英电话:接待中心崔主任:133362289815      反思 + 改变 = 成长 杜郎口中学 张代英 资源整合、课程整合、学科整合、教材整合等等 基于发展中主要问题的解决而制定标准,强力推动 。坚守成果,不断反思,寻求突破。 教材梳理与整合就是杜郎口中学的阶段性工作重点 课堂评价标准的探索过程: 由原来只看老师到重评价学生 回顾课改过程,我们经历了五个阶段 1.98—00年 参与性 学生参与次数 2.00—03年 投入度 学生投入状态 3.03—05年 精彩性 学生表达的声音、表情、动作等 4.05—08年 深刻性 师生对教材分析、挖掘、拓展等 5.08—10年 成果性 师生对文本要有观点、见解和作品等 6.10—12年 硬功夫 师生对文本的熟练的背诵 7.12—14年 自主性 师生对文本处理的自主自发性 8.14年至今 整合性 师生对文本熟练背诵基础上的整合 感悟 1.课改路上迈小步,不停步。不求面面俱到,但求各个击破。 2.某一阶段而言,要做到: 目标明确 上下一致 重在落实(优者举,违者更,众者从) 坚守创新 形成一种文化 1.自主文化: 意识: 我参与,我快乐。 凡是心甘情愿,一切变得那么简单。 唯有自主,才能高效。 操作:提出目标,善于发现,找典型,树榜样。表扬、激励。 兑现:让优秀的老师,名利双收。奖金、荣誉称号。默默无闻奉献奖、积极探索创新奖、坚守奖等等。 效果:主动打扫卫生、自主分享备课、自愿申报公开课、主动与待转化生沟通、帮扶、主动主持反馈会、一切自己能做的事。 反思文化 现象:愿意别人夸奖,不愿别人批评 领奖金认为理所应当,不领或是 挨罚认为是制度不合理。 赢得起,输不起。 措施:开设论坛 自评 互评 效果 1.严格是最大的关爱 批评是最好的福利 否定自我是最大的进步 我不足 我改正 我进步 我快乐 2.时常拿面镜子来照一下,你会发现还真的有必要清洗一下。因为洗掉了,更美丽。 3.每个人的口袋里要揣着两把尺子,一把尺子来量别人的长处,另一把尺子来量自己的不足,用别人的长处来弥补自己的不足,才能进步得更快,才能踏踏实实,才能心理平衡,心情舒畅。 4.要正视自己的不足,不要遮掩。有不足属正常,如果遮掩就更虚伪了。 正视自己的不足,并且当众说出,争得别人的理解与帮助,背后也就无话可说了,也就没有了猜疑与不解。有的只是坦诚以待,有的只是互相帮助与支持。 杜郎口中学教室板书 每个教室都有前后左右、外板五块板面,高度1.8米。 上课时每个学生都有自己固定的一块板面,每节课至少两次板书。 板书时使用双色笔,字体要工整。 写完后,相邻的帮扶小对子相互检查有无错误,有错误的用不同颜色粉笔标注并改正。 教师有自己的板面,学生板书时,教师也进行板书。 前板面 后板面 后板面 侧板面-左板 侧板面-右板 侧板面-右板 外板面 外板面 教师板书 教师板书 杜郎口中学走廊文化 杜郎口中学抓住每一个能够锻炼学生板书的机会,充分利用教室走廊上的瓷砖空间,由学生默写文本、梳理知识点或做主题等等。 图文并茂的知识点梳理,既美化了教学环境,又提高了学生的书写质量和板书标准,更加深了同学们对文本的熟练程度。

文档评论(0)

sandaolingcrh + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档