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初三政治问答题常见设问方式及答题思路 一、材料说明、表明、体现、反映了什么?(体现了哪些观点?) (是问“是什么”) 二、简要说明…这样做的道理?为什么要这样做(说)?(理由) 三、谈作用、影响、意义。 (是问“为什么”) 四、怎样解决…问题、避免…现象或提出…对策、为…提建议或怎样做? 五、青少年应该怎样做? (是问“怎么做”) 六、结合材料谈理解、认识、感悟、感想、体会。 七、启示(告诉…道理)、警示? 八、评析 类 (综合型) 九、说服、教育、出谋划策或帮助 十、运用…知识或结合…原理,分析说明… 十一、情景设置题解题思路 十二、举例或举措 一、材料说明、表明 、体现、反映了什么? (问“是什么”) 回答: ①材料本身说明的问题是什么? ②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么? (提炼观点(道理)的方法: a.根据材料内容提炼观点:先从材料中找出关键词,再对应相应的知识点(关键句),有时还要增加隐性观点。 b.直接就某方面提炼观点:用分析原因和结果的方式提炼观点) 例1: 建设资源节约型、环境友好型社会体现的政治观点: ①我国既是“资源大国”,又是“资源小国”; ②我国还处于社会主义初级阶段,面临严峻的资源环境问题; ③环境问题影响人类健康,威胁生态平衡,直接制约经济社会的发展;(分析原因提炼观点) ④坚持计划生育和保护资源环境的基本国策; ⑤大力实施可持续发展战略; ⑥前面贯彻落实科学发展观构建和谐社会等。 (分析结果提炼观点) 列题2: 某校初三(1)班同学以小组合作学习形式开展思想政治课课堂活动和社会实践活动。他们采取访谈、上网、查阅资料等方式,对手机问题作专项调查。下面是他们整理出来的材料。 近年来我国手机发展的现状及影响 : 手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具 ,2003年新增用户6269万,总用户接近27亿,平均5人—部手机,超过固定电话的拥有量。某中学有1/3以上的学生携带手机进校园。 手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具,说明了什么? 答案:“手机从身份的象征到变为老百姓的普通的通讯工具”说明了: ①我国经济和社会发生了巨大的变化,人民生活水平迅速提高; ②科学技术进步深刻地改变了并继续改变当代社会生活和世界面貌,使我们的生产、学习和生活方式发生深刻的变化。 典型题例3: 两年前,赵女士到某商场购物,因不满意所选商品要去其它商店购买,遭到商店售货员的谩骂和殴打。赵女士见对方人多势众,只好忍气吞声。今年“五一”,赵女士又到这家商店购物,因售货员不找零钱与对方发生争执。赵女士感到自己的合法权益受到伤害,便向当地消费者协会投诉。经调解,商店把多收的钱退还给赵女士,并向赵女士赔礼道歉。 赵女士和商店两次纠纷的不同结果说明了什么? 答案:⑴当自己的合法权益受到侵害时,不能忍气吞声; ⑵公民要增强法律意识,运用法律武器维护自己的合法权益; ⑶公民依法维权的意识正在逐步增强。 二、简要说明……这样做的道理?为什么要样做(说)? (问“为什么) 回答: “材料反映的内容”的依据、原因、重要性(必要性)、不做的危害性等。 ( 依据。是指材料所反映的内容的理论依据 (包括路线、方针、政策、国策、战略原则、原理、法律、法规) 重要性。是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等 必要性。是指材料所反映的现象存在的客观实际,即非做不可的原因。 危害性。是做或不做这件事将导致的消极后果。) 典型题例4: 鲍志强市长在济南市第十三届人民
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