实施精细化管理促进学校和谐发展.docVIP

实施精细化管理 促进学校和谐发展 科学发展观强调要“坚持以人为本，树立全面、协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。学校的管理和发展离不开科学发展观，学校的任务主要是培养社会主义可持续发展的有用人才。在落实这一工作任务的过程中，就是落实科学发展观思想，就是为国家可持续发展提供各方面的人才。为了完成这一目标，各级各类学校采取不同的管理模式，积极有效地为教育可持续发展探索出一条条新路。就是在这“百家争鸣”的实践中，学校精细化管理走进了我们的视野。 所谓精细化管理就是将学校管理的各项工作具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管理。就是将学校工作从“细”入手，切实落实管理无小事的思想。实施学校精细化管理是落实科学发展观的重要体现，是教育可持续发展的根本要求。几年来，我们深入实施精细化管理努力办学目标，力求通过精细化管理工程，进一步推进学校教育教学工作再上新台阶。 1、完善、规范、执行各项管理制度制。 实行精细化管理，必须让全体师生在思想上得到根本转变，充分认识到实施精细化管理的必要性、重要性和自己所肩负的重担。因此，我们制定了学校管理制度、德育管理制度、教师评价制度、教师专业发展制度等。同时制定了教师管理制度，以《中小学教师职业道德规范》为核心内容强化教师职业道德教育，每年进行一次师德考核并把考核结果记入教师个人师德档案；加强教师业务培训和和专业提高，不断优化教师队伍的结构；充分发挥教代会的民主监督和参政议政职能，坚持校务公开制度和每学期对干部队伍的民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍勤政廉政的自觉性。 2、成立精细化管理执行小组，各司其职。 我校成立了精细化管理教学、教研、德育、后勤等执行小组，各执行小组根据要求制定具体、周密的计划、管理制度，经过教代会的论证、审议予以实施。各小组同时出台具体的实施方案，每个小组做什么事，分几步实施，达到什么目的等都有具体要求。学校精细化管理领导小组协调、督促各执行小组政令畅通，有的放矢开展工作。教学执行小组负责教学常规、学校教科研、校本培训的精细化管理，由教导主任、教研组长组成；德育执行小组负责校园文化建设、学校安全、双文明评比的精细化管理，由德育主任、少先队大队辅导员和各班班主任组成；后勤执行小组负责学校的美化、绿化、亮化的精细化管理。 3、建立科学、完善的监督机制，出台“问责制”。 我校通过实行班子成员轮流值周制、班子成员包班级，层层落实责任制，建立科学、完善的监督机制，出台“问责制”，学校精细化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目标，采取定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目标进行评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的小组和个人采用复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与考核挂钩。在日常的管理中，做到每一个步骤精心，每一个环节精细，每一项工作出精品。 抓，我们主要从方面入手： 抓素质，我们主要从方面入手： 1加强师德建设，引领教师干事创业。 我们拟订教师誓言，通过宣誓培养责任感、事业心；实施师德承诺，自觉接受学生和社会各方面的监督；固定师德专题培训，接受崇高的道德洗礼；评选师德模范、感动人物，铸造学校师魂；灌输企业文化精粹，打造过硬执行力；推行 “争星”活动，调动干部教师积极性和创新性。 2、构建学习文化，提升教师业务素质。 学校相继出台了《校本培训制度》、《教师评价标准》、《级管理考核评价办法》等，建设了教师学习制度文化。学校按教师人均读物不低于10本的标准，为教师配齐了所用，订购了《教育》、《》、《报》等多种报刊杂志，让教师自由选择，适用的经典书籍，建设了教师学习环境文化。开发个人教研博客，建立教师成长档案，建设了教师教研文化。 一学年作为一个阅读周期，推行“五个一”阅读活动，即：阅读一部经典童话、阅读一部教育名著、阅读一部新理念精品、阅读一部文化典籍、阅读一部教育工具书,建设教师阅读文化。抓学生素质，我们主要从三方面入手：1、良好习惯教育精细化学校注重良好习惯的养成教育,确立了“日有检查、周有主题、月有总结”的要求，每天都有领导干部不定时检查评比学生良好习惯养成和班级管理情况，每周汇总评选出“班级”和“卫生班级”颁发流动红旗予以表彰。学校为每名学生设计了自主评价将学生的良好习惯养成和发展情况记入档案。2、大课间组织精细化学校成立以校长为组长，体育教师、学生等组成的领导小组，并制订了切实可行的大课间活动方案，确保学生在校体育活动时间每天不少于1小时。上午的分钟，以广播体操和为主，下午的3分钟，学生的活动项目有：呼啦圈、踢毽子、乒乓球、羽毛球、排球等。以上项目分区域进行，由老师指导，学校领导进行督察评比。学校定期举行趣味体育节、运动会等活动，进一步提