2015高考语文作文漫画作文原创.ppt

考查内容 解题指导----描述画面 描述画面就是用描述性的语言介绍画面的内容。 描述原则： 1、有整体意识 (由哪些要素构成) 2、注意细节(动作、语言、表情) 3、按照顺序(先背景后主体，从上到下，由左到右） 4、陈述的主体 例2----拟写标题（05湖北） 仔细阅读右边这幅漫画， 按要求作答。 为漫画拟定一个标题（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题 解题指导----拟写标题 　 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 　　可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 例3----揭示寓意（09年山东卷） 解题指导----揭示寓意 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，学会由表及里，联系现实。然后挖掘隐含信息。 例4----设计公益广告语 漫画题的方法总结 达标：（2007年高考四川卷）根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（5分） 要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画寓意。（3）40字－60字。 示例：画面上有三个学生：女同学和男同学大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。 漫画讽刺了不以身作则的班干部，反映出官僚作风影响学生的问题。 2015一模作文 审题与立意 漫画主要内容是一个人在雨中为一棵花撑起雨伞，并拿着水壶浇花。画面主要由三个要素组成，一是人，二是花，三是雨。画面的中心是人，雨是外在环境，花是与人相对的客体。这幅漫画就是要启示人们如何正确处理外在环境、人与客体三者之间的关系。 “人要学会变通”“切忌教条主义”“不要因循守旧，墨守成规”不要溺爱孩子或学生”“放手也是一种爱”“放手的智慧”“让孩子经受风雨的洗礼” ④幼小的花朵经不起狂风暴雨的侵袭，需要格外呵护。由此可立意为“精心呵护（培育）心中的梦想,”“青少年阶段需要是成长的特殊时期，需要教育者和家长精心呵护”“适当保护民族企业，避免在世界经济大潮的冲击下过早夭折”等 画面描述：桌上四条鱼、桌旁四只猫、一只老鼠，一句话：“都什么时代了，有鱼吃还要捉老鼠。” ４只猫的表现：（从左至右） 第１只：吃完了鱼，双手抚肚，一幅悠然自得的样子，心满意得，表现出事不关己高高挂起； 第２只：听第３只猫发议论，其前面的鱼未动分毫，表情充满狐疑，不知该吃鱼还是该捉老鼠，作沉思状，表现出拿不定主意； 第３只猫：态度明确，大声斥责“捉鼠猫”，试图规劝别的猫接受他自以为是的观点，自己捕捉鼠还讽刺别的猫，表现出一幅真理在握的样子。 第４只猫：不顾其他猫的不屑讽刺，奋力捉鼠，是一只尽职尽责的猫，突出其猫的本性、本能、本色不变，坚守职责。 整幅漫画的寓意： ①不忘本分、职守、本职工作　　 ②不能贪图享乐　　 ③不能坐享其成 作者针对社会中的现象，尽本分、恪尽职守的人越来越少表达自己的看法：有了不劳而获的鱼，有了生活的来源，大部分猫忘记了自己的职责，不想奋斗，尤其是９０后、富二代群体中贪图享乐的现象日益严重，从而引起人们思考当下，思考自身，思考现实生活存在的这种现象，以突出角色、岗位、职责、忧患意识。 审题立意角度： 第一类：有鱼吃蛋仍奋力捉鼠者 ①专注于本职工作，不管别人的风言风语、冷嘲热讽； ②思考在现代社会，即使有鱼吃，有条件享受也不忘捉鼠，环境变了，生活变好了，但也应居安思危，不忘职责，要努力进取。 第二类：只顾吃鱼和拥有鱼反对捉鼠者 ③人的生活环境与生存技能的退化； ④享乐思想的蔓延对年轻人的影响； ⑤不劳而获、坐吃山空的后果。不捉鼠的猫影射了只享用父辈的成果，如啃老族等，贪图安逸，得过且过，混饭吃终有混不下去的一天的； ⑥不干事的人对干事的人指手划脚，说三道四，横加指责，现实中有些部门人浮于事，权责不分； 2010年全国卷 选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。 1、不忘本分、本能、本色、本真，坚守职责 2、有责任心，专指本职工作 3、要居安思危，有忧患意识 4、反对不劳而获、坐享其成 5、做人要勤劳，自食其力，守住底线 高考语文漫画专题复习 1. 取材于现实生活现象，具有时代感、现实性，针对性 2. 运用变形、夸张、比喻等手法，具有幽默或讽刺的效果 3.讽刺、批评或表扬某些人和事 一、漫画的特点及结构 ㈠漫画的特点 ㈡漫画的结构 主体：构成画面内容的各个 “因素” 。 注释:对画面情景的注解。 标题：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 命题形式： 1.画面描述 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.编拟公益广告 　5、启示 例1、请描述下面漫画的画面内容（05天津） 由画面到生活： 四只小狗，一口井。 画面上面，三只健全的小狗戴着望远镜只顾眺望远方，第四只盲狗却低头不断用拐杖触地。 画面