《我有一双明亮的眼睛》教学设计4稿.docVIP

《我有一双明亮的眼睛》以学定教教学设计 玉田镇联合小学 石亚男 教学内容：冀教版《品德与生活》一年级下册40-43页。 教学目标： 1.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼行为对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。 教学重点：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。 教学难点：引导学生养成良好的用眼卫生习惯。 让儿童进一步提高对眼睛的自我保护意识。 教学准备：课件、眼罩、田字格纸等。 教学过程： 一、激趣导入。 1、猜谜语。“两间小屋左右分，要到睡觉才关门。小屋能把万物收，不容一粒小灰尘。”（眼睛）教师顺势出示眼睛图。 2、课件出示：美丽的风景图片。让小朋友们睁大眼睛看看，并说说看到了什么？ 3、揭示课题。板书：我有一双明亮的眼睛。齐读课题。 [设计意图：通过猜谜语和看美丽的图片，初步了解眼睛的作用，激起学生的学习兴趣，从而揭示课题，导入新课。] 二、探究活动。 （一）眼睛的重要作用。 1、贴眼睛游戏。（教师画出“无眼睛”的人头像） 请小朋友到前面蒙上眼睛给黑板上的头像贴眼睛。孩子可能会把眼睛贴歪，让贴眼睛的同学谈谈感受。再让他睁开眼睛贴一次。 2、闭眼写字游戏。 （1）在准备好的田字格纸上闭眼写字：“明亮”。大家互相看一看写得怎么样。教师展示几个学生写的字。谈谈感受。 （2）睁着眼睛再写一遍，比较一下有何不同。 3、闭上眼睛从书包中把《品生》书拿出来。举起来互相看一看。并说一说你为什么没拿对？ 4、交流：同学们想一想，平时做哪些事还要用到眼睛？ 学生发表意见（走路时，上课时，做游戏时，画画时，看动画片时……） 5、教师小结：通过刚才的三个小游戏以及交流，大家都体验到了没有一双明亮的眼睛，就会给我们的学习、生活带来很多不方便，这说明我们的眼睛作用非常大。（板书：作用大） [设计意图：通过几个闭眼的游戏，让学生体验到了蒙眼、闭眼——什么都做不好。从而认识到眼睛在日常生活中的重要作用。] （二）爱护眼睛，预防近视。 教师过渡：眼睛的作用这么重要，在平时的学习、生活中我们就应该爱护眼睛，不让眼睛近视。 1、眼睛近视和戴眼镜会给生活带来哪些烦恼？（由戴眼镜的同学说说或亲身体验戴眼镜的烦恼） 2、课件出示：走路看书、近距离看电视、暗光下看书等图片。让学生说一说小朋友的做法对吗？如果长期这样眼睛会怎样？（学生交流） 3、同桌讨论：还有哪些行为会导致近视眼？（教师巡视，指导，鼓励。） （1）汇报交流。教师指导、评价。 （2）学生说到读写姿势时，出示图片，讲解并指导正确的读写姿势。 （3）让学生练习写字，掌握正确的姿势。 4、教师小结：不良的用眼习惯，会导致近视眼。为了不让自己忍受近视眼的烦恼，我们一定要保护好自己的眼睛，预防近视。（板书：防近视） [设计意图：从学生的学习、生活实际入手，让学生正确明辨是非，了解哪些不良的行为习惯会造成眼睛近视，从而帮助学生养成良好的用眼习惯。] （三）眼睛保健小窍门。 教师过渡：要想有一双明亮的眼睛，除了克服不良的用眼习惯，防止近视外，还要了解必要的眼睛保健常识。 1、课件出示：做眼保健操图片。 教师强调：小朋友们一定记住在做眼保健操时，要闭眼，动作必须准确到位，这样才能起到保护眼睛的作用。 2、课件出示：介绍对眼睛有益的食物、绿色的景物等图片。 3、教师列举其它的知识:转眼法和熨眼法。 4、师生共同归纳总结：眼睛保健小窍门。 5、课件出示，学生读《眼睛保健小窍门》。 [设计意图：从学生做眼操入手，强调其重要性，再通过教师介绍、看图片、列举等形式，最后归纳出《眼睛保健小窍门》。让学生了解、掌握一些必要的眼睛保健常识。] （四）防止眼睛受伤。 教师过渡：眼睛的作用很重要，同时它也很容易受到损伤，人为的造成意外伤害，严重的甚至失明。 1、课件出示。 （1）小明和小东在课间玩耍时拿起小棍相互打起来了…… （2）放鞭炮时，鞭炮总不想…… （3）一次刮大风时，兰兰的眼睛里进沙子了，她用手不停地揉啊揉…… （看图并回答：他们这样做对吗？为什么？我们应该怎样做？问题（3）教师要告诉学生正确的做法） 2、同桌讨论：生活中还有哪些做法会对眼睛造成伤害？ 学生交流时，教师要给予必要的指导、评价。 3、教师列举其他导致眼睛受伤的各种原因或情况。 （1）运动所致，如跌伤、撞伤、打伤等。 （2）异物进入眼睛，如木屑、碎片等。 （3）灼伤，如氨水、苏打水等碱性或酸性物质会灼伤眼睛。 （4）观看电焊光会灼伤眼睛。 4、教师小结：这么多情况都可能使眼睛受伤，所以我们不要做危害眼睛安全的游戏，使用尖东西时远离自己和他人的眼睛，使我们的眼睛不受意外伤害。（板书：不受伤） [设计意图：从学生的身边活动、游戏入手，让学生通过看图片、相互交