王小华绘本《妈妈抱抱我》教案.docxVIP

小班绘本《妈妈抱抱我》 ○设计与执教：王小华 ?○时间：11月4日 ?○地点：小三班 【设计思路】? 小班的孩子依恋情节很重，特别需要安全感，“妈妈的爱”是小班孩子最熟悉的话题，他们喜欢大人抱抱、亲亲，需要爱的支持。孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会、与人友好相处。爱是孩子情感世界中重要的组成部分，根据《纲要》对语言领域的教育内容与要求，“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和动物宝宝之间爱的亲密动作，让幼儿感受妈妈对孩子表达爱的方式，从而让幼儿体会妈妈对孩子拥抱的温暖和幸福。 【活动目标】 　1、引导幼儿观察图片，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 2、通过活动培养幼儿在集体面前大胆的表现能力。 　3、通过活动，感受妈妈和身边人的爱及拥抱的温暖与幸福。 【活动准备】1、环境准备：（场地布置见图1所示） 听课教师位置 2、教具准备：1、《妈妈抱抱我》PPT课件。2、歌曲《爱我，你就抱抱我》 【活动重点】了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，从而感受妈妈对孩子的爱。 【活动难点】通过活动让幼儿在愉快的氛围当中，跟喜欢的人拥抱，感受拥抱的温暖和幸福。 【活动过程】 （一）谈话导入，用语言来表达对妈妈的爱。 1、小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（幼：我爱妈妈，因为妈妈也爱我们。） 2、妈妈是怎么爱你的呢？ （幼：妈妈给我买好吃的，还给我买新衣服······） （二）教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。 　你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱它们的宝宝的？ 1、出示（PPT2、PPT3），感受鸡妈妈对小鸡宝宝的爱。 小朋友们你们看一下草地上，“叽叽叽”，带着孩子们做游戏的是谁呢？（鸡妈妈、3只小鸡）小朋友们这是个小问号哦，当问号出现的时候就说明是有问题想来考考我们的小朋友哦？--鸡妈妈是怎样抱小鸡的呢？--鸡妈妈用翅膀轻轻地抱小鸡。 2、播放小狗的叫声。出示（PPT4、PPT5），感受狗妈妈对小狗的爱 --听听是谁在叫呀？（小狗）那你们看看图片上都有些谁呀，（有狗妈妈和2只狗宝宝）那你们知道小狗们在干什么吗？（在，玩小皮球）看，小问号又出现啦，让我们来看看，有什么问题需要我们的帮助？--狗妈妈怎样爱小狗呢?--狗妈妈用舌头轻轻地舔小狗。 3、出示（PPT6、PPT7），了解鸟妈妈的爱出示鸟妈妈和小鸟。 --是哪个动物妈妈住在高高的大树上呢？（鸟妈妈和小鸟） --她们在干嘛呢？（再喂宝宝们吃虫虫） --鸟妈妈是怎样爱小鸟宝宝的呢？ --鸟妈妈用嘴巴轻轻地挠小鸟。我们也来试一试吧！ 4、出示(PPT8)小女孩她很想知道大象妈妈是怎样爱大象宝宝的？ 所以她就去看书，从书中找答案。 5、出示（PPT9）图片，了解大象妈妈对小象的爱 大象妈妈是怎样爱她的孩子的呢？象妈妈用鼻子轻轻地抚摸小象。 小结：原来啊，每种动物妈妈爱动物宝宝的方式都是不一样的，但都很温暖、很舒服。所以，宝宝们最爱在妈妈的怀抱里了。 图片中的小女孩女孩看到动物妈妈们都很爱自己的宝宝，这时候，小女孩也想起了自己的妈妈，也想让妈妈抱抱她，她就大喊一声：妈妈抱抱我！不过小姑娘的声音太小了，小朋友们一起帮帮她吧，说：妈妈抱抱我！（出示最后一张PPT）　　小结：原来，妈妈们都很爱自己的孩子，她们表达爱的方式都不一样。 （三）整体欣赏绘本。 　1、介绍书名《妈妈抱抱我》 　2、整体讲述绘本故事内容。 （四）感情延伸：用自己的方式表达自己对同伴或者老师的爱。 播放音乐《爱我，你就抱抱我》，跟客人老师抱一抱。（家长开放日可跟自己的爸爸妈妈来个拥抱） 【延伸活动】放学回到家的候，请小朋友跟妈妈说：妈妈我爱你！我来抱抱你！