北师大四年级语文上册第4单元教案.docVIP

第四单元 收获 【主题单元教学内容】 精读课文《落花生》、《拾穗》 略读课文《书湖阴先生壁》、《西江月》、《柚子树下》、《一个老农，在田边走着…》 习作指导《__熟了》、《我收获了__》、欣赏画，写习作 【主题单元教材分析】 金色十月，我们和学生一起走进“收获”这个单元。本单元围绕“收获”这一主题，编排了两篇主题课文《落花生》、《拾穗》和一个“语文天地”。 “语文天地”中的“日积月累”继续引导学生学写摘录笔记；指导学生通过查字典、结合上下文，辨析近义词，体会重点词语在课文中的意思。“开卷有益”围绕“收获”编排了两篇阅读课文。“畅所欲言”、“笔下生花”等学习活动的设计，使学生在具体的语文实践活动中，进一步体会收获的内涵，以及只有播种耕耘才能有收获的道理。“金钥匙”进一步学习写摘录笔记。 【主题单元设计理念】 《语文新课程标准》提出：语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用的规律。基于此点结合语文主题学习的精神，本单元除课文里的文章外，还结合了丛书中多篇文章进行大量阅读与积累，从而使学生懂得有付出才会有收获的道理。 【主题单元教学目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。树立做有用的人理想，了解劳动人民的生活和思想感情，懂得有付出才会有收获的道理。 欣赏名画，学习仔细观察，在观察中合理想象。 认字16个，写字12个。继续联系写摘录笔记，练习独立识字，交流后补充。 理解“居然、收获、羡慕、体面、弥散、埋头苦干、逼真”等词语在课文中的意思。学习联系上下文判断多义词的意思、体会重点词语的方法。积累“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人”等重点句子。 背诵古诗《西江月》、《书湖阴先生壁》及“日积月累”中的谚语。 通过“开卷有益”、“畅所欲言”、“笔下生花”等活动，体会有付出才会有收获的道理。 【主题单元教学准备】 落花生资料 【主题单元安排课时】8课时 单元预习课（1课时） 精读指导课（3课时） 略读实践课（1课时） 自由阅读课（1课时） 习作指导课（1课时） 习作讲评课（1课时） 主题 课型 教学内容 课时 语言训练点 结合点 收获 单元预习课 单元导读、本单元所有课文、语文天地A1 1 1.正确、流利、有感情朗读课文。 2.继续练习写摘录笔记 继续练习写摘录笔记 2.在观察中合理想象 精读指导课 （以文带文） 《落花生》 语文天地A2、A3 《爱睡懒觉的种子》 1 1、学习对比手法 2.认识借物喻人的写法 精读指导课 （以文带文） 《拾穗》、《没有雨伞的孩子必须努力奔跑》 2 学习由远及近的顺序描写 感悟写实、联想的表达特点 略读实践课 （以文带文） 《书湖阴先生壁》《西江月》 《四时田园杂兴》 1 背诵3首古诗 自由阅读课 《柚子树下》 《一个老农，在田边走着》 《乡下人家》 《最好的果实》 《撞好最后一天钟》 《多坚持一刻的收获》 1 1.学习略读，粗知文章大意 2.感受精彩的语言，并做摘录。 习作指导课 语文天地 畅所欲言、笔下生花 1 尝试将平日积累的语言运用在表达上。 习作讲评课 语文天地 笔下生花 《__熟了》、《我收获了__》、欣赏画，写习作 1 写自己种植过的某种植物，种植过程要具体描写 写自己亲身经历的事 看图写文要有序观察、赏画，要融入自己的想象与感受 第1课时 单元预习课 【教学目标】 1.认识生字16个，会写12个，练习独立识字。 2.继续练习写摘录笔记。 3.正确流利有感情地朗读课文。 【教学重难点】 认识本单元生字16个，会写12个，通读课文。 【教学过程】 一、单元导读 1.全体诵导读《播种与收获》，引出本单元主题 二、通读课文 1.出示本单元“金钥匙”，自学摘录的生字新词，与同学交流后做补充。 2.开火车读《落花生》 3.男女生读《拾穗》 4.抽读语文天地2首古诗、谚语 5.小组PK读《柚子树下》 6.男女生赛读《一个老农，在田边走着》 三、识记生词 1.同桌合作读生词，要求字正腔圆。 2.多种形式认读生词。 3.语文天地A1 第2课时 《落花生》 语文天地A2、A3 《爱睡懒觉的种子》 【教学目标】 1.认识8个生字，会写6个生字，理解“居然、收获、羡慕、体面”等词语的意思。 2.正确流利有感情地朗读课文。理解父亲赞美花生的话的深刻含义，懂得做人“要做有用的人，不要做伟大、体面的人”。 3.以“落花生，我想对你说……”开头写一段话。 【教学重难点】 1.理解父亲赞美花生的话的深刻含义，懂得做人“要做有用的人，不要做伟大、体面的人”。 【教学过程】 一、导入新课，板书