鹤壁二中中华经典诵读活动方案.docVIP

鹤壁二中中华经典诵读活动方案 2010.10.18 一、经典诵读活动的意义 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于中小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强中小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。 二、经典诵读活动的口号 读经典的书，做有根的人。 三、活动基本原则 直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。 四、总体目标和具体目标 1、总体目标：通过组织中小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 2、具体目标：①培养中小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养中小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、经典诵读推荐内容 七年级：诵读《弟子规》、《论语》，古诗40首。必读：《秋夕》、《暮江吟》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《石灰吟》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《出塞（秦时明月汉时关）》《山居秋暝》、《白雪歌送武判官归京》、《游山西村》、《望岳》、《无题》、《题李凝幽居》、《春望》、《过零丁洋》、《钱塘湖春行》、《前出塞》、《墨梅》、《舟夜书所见》、《过华清宫》、《竹里馆》、《早发白帝城》、《鹿柴》、《登高》、《观书有感》、《绝句（古木林阴中）》、《望洞庭湖赠张丞相》、《十一月四日风雨大作》、《过故人庄》、《从军行（青海长云暗雪山）》、《别云间》、《归田园居（二首）》、《渔歌子》。 词5首。《卜算子（咏梅）》、《虞美人（春花秋月何时了》、《水调歌头（明月几时有）》、《菩萨蛮（闺情）》、《花非花》。 八年级：诵读诵读《三字经》，古诗45首。必读：《江畔独步寻花（黄师塔前江水东）》、《忆扬州》、《书湖阴先生壁》、《赠花卿》、《左迁至蓝关示侄孙湘》、《饮酒（结庐在人境）》、《行路难》、《等飞来峰》、《使至塞上》、《寒食》、《闻王昌龄左迁龙标邀有此寄》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》、《塞上听吹笛》、《次北固山》、《将进酒》、《送友人》、《渡荆门送别》、《夜雨寄北》、《马诗》、《饮湖上初晴后雨》、《山中留客》、《易水送别》、《长歌行》、《古诗十九首之一》、《古诗十九首之六》、《短歌行》、《白马篇》、《咏史》、《归园田居（种豆南山下）》、《望月怀远》、《终南山》、《汴河怀古其二》、《黄鹤楼》、《关山月（明月出天山）》、《早梅》、《八阵图》、《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《题破山寺后禅院》。 词10首。《沁园春（雪）》、《菩萨蛮(人人尽说江南好)》、《忆江南（怀旧）》、《相见欢（秋闺》、《踏莎行（春暮）》、《苏幕遮（碧云天）》、《渔家傲（塞下秋来）》、《蝶恋花（伫倚危楼风细细）》、《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》、《采桑子（群芳过后西湖好）》。 九年级：诵读《孝经》，古诗50首。必读：《把酒问月》、《古风（登高望四海）》、《晚春》、《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》、《题诗后》、《梦天》、《锦瑟》、《蜂》、《题菊花》、《山园小梅》、《送春》、《海棠》、《三衢道中》、《夏日绝句》、《书愤》、《文章》、《闲居初夏午睡起》、《春日》、《感遇四首之一》、《月下独酌》、《渭川田家》、《子夜四时歌：春歌》、《子夜四时歌：夏歌》、《子夜四时歌：秋歌》、《子夜四时歌：冬歌》、《古意》、《琴歌》、《庐山谣寄卢侍御虚舟》、《梦游天姥吟留别》、《走马川行奉送封大夫出师西征》、《山石》、《长恨歌》、《琵琶行》、《古从军行》、《蜀道难》、《兵车行》、《在狱咏蝉》、《渡荆门送别》、《早秋》、《西塞山怀古》、《无题（昨夜星辰昨夜风）》、《夜上受降城闻笛》、《清平调三首之一》。 词15首。《踏莎行（候馆梅残）》、《蝶恋花（庭院深深深几许）》、《雨霖铃（寒蝉凄切）》、《八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）》、《临江仙（梦后楼台高锁）》、《卜算子（缺月挂疏桐）》、《临江仙（滚滚长江东逝水）》、《念奴娇（赤壁怀古）》、《清平乐（春归何处）》、《青玉案(春暮)》、《如梦令（昨夜雨疏风骤）》、《山坡羊(潼关怀古)》、《满江红（怒发冲冠）》、《摸鱼儿（更能消）》《破阵子(醉里挑灯看剑)》。 ?六、活动安排和措施 每天利用晨读10分钟、课间以及语文课时间，组织学生诵读，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为