期末复习策略.ppt

期末复习策略浅析 一、期中复习基本方法 看——带着问题回归教材 纠——带着错题进行反思 练——带着目的进行练习 总——带着题型总结方法 查——带着考纲查漏补缺 基本课型： 依纲引例→以例得法→以法导练→以练转能 专题复习： 示例→归纳→练习→评点→迁移 练习讲评： 亮答案→讲理由→作评点→补缺陷→得规律 精讲巧练 以练代讲 举一反三 融会贯通 分板块复习： 一、语言的积累与运用： 1、语音文字； 2、词语运用； 3、病句的辨析与修改；4、文学名著。 二、语言的表达： 1、联想仿写； 2、筛选概括； 3、图表分析； 4、解说评价； 5、情景表述； 6、综合性学习。 作用：最大限度地提高学生专项学习的能力 分专题复习： 1、语言积累与运用 2、文言文阅读 3、诗歌背诵与欣赏 4、说明文阅读 5、议论文阅读 6、记叙文（文学作品）阅读 7、作文 作用：在板块训练提高专项能力的基础上，提高阅读与写作的水平 2、语病题的复习不要太繁琐 主要语病： 用词不当 成分残缺 搭配不当 语序不当 累赘重复 句式杂糅 自相矛盾 复习方法： （1）提取法：理清枝干，疏通句意，抓不搭配处 这座发电站的发电量，源源不断的向杭州、上海、南京等地输送。 （2）审读法：调动语感 ，判别差错，抓别扭处 不管生活条件非常艰难，他仍然咬紧牙关，努力学习。 （3）句意法：判断语意是否明白，抓不合情理处 一批不法分子在不择手段的仿造伪劣产品。 王哲是树木中学九年级的学生。他是班上数一数二的“机灵鬼”，成绩时而跃上“波峰”，时而跌入“谷底”。课堂上，老师提问，话音未了，他便高高地举起了手，并且迫不及待地抢着回答，但往往答非所问，惹得全班同学哄堂大笑；同学中，他又是诚实率直、热心帮助别人的人，但有时说话做事缺乏考虑，结果往往事与愿违；生活中，他又是一个大大咧咧的“傻小子”，不讲究吃穿，有时丢三落四，有点不修边幅。 假如你是他的同班同学，在毕业生“综合素质评价”的“互评”过程中，需要你从同学的角度，对王哲同学进行评价，并给他提出相应的建议。请你把对他的评价和建议写成一段不少于60字的文字，使他得到启示和激励。 口语交际注意“得体” A 大娘虽没什么文化，谈起这几年的变化却是滔滔不绝：“自改革开放以来，我家的生活日益美满。儿子看我年迈体弱，不仅不让我从事田间劳动，连家务劳动也……” B 电话拨通了，小林高声叫道：“妈，我晚上要去补课，您快点回去给我做饭！” C 胡大为在“问卷”上写了自己的希望：“老师，我现在已经开始复习了，不知您有没有时间给我作些辅导。我热切盼望能得到您的指导和帮助。” D 离上课还有30分钟了，刘新跑到李老师跟前：“老师，我去买磁带，一会儿上课可能回来晚点儿，你可别说我事先没请假！” 4、古诗文默写 多一些理解性默写训练 例：温家宝总理在回答俄通－塔斯社记者关于中国在全球金融危机中面临哪些机遇时， 引用了陆游“ ， ”诗句，告诉我们只要正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，我们的明天将是一个充满光明与希望的崭新境界 。 （山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 陆游《游山西村》） 走过四季，文人的笔下总有优美的章句吟诵着对四季景致的感悟与赞美：《早春呈水部张十八员外》中胜似绘画的一句“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”，绘出春草的萌发；《爱莲说》中富有哲理的一句“＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”，赞出夏荷的高洁；《水调歌头》中满含慰藉的一句：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”，吟出秋月的祝愿；《白雪歌送武判官归京》借写春花的一句“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”，比出冬雪的美丽。 （天街小雨润如酥，草色遥看近却无 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 但愿人长久，千里共婵娟 忽如一夜春风来，千树万树梨花开） 5、其它：名著阅读、对联： 将名著阅读与对联结合起来考查： 请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬） 下联：炼钢铁意志? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? （奥斯特洛夫斯基）（福州市） （参考答案：写下一页页辉煌的篇章） 将名著阅读与仿句结合起来考查： 仿照下面的例子,从下面两部名著中任选一部,写一句话书评”(2分).