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R. Langacker《认知语法基础》第二卷   张辉   齐振海    导读  （2004 年北京大学出版社）    1.  引言   R.W. Langacker 撰写的两卷本的《认知语法基础》是认知语法和认知语言学的发轫之作。 同其它三本认知语言学奠基著作一样(它们分别是 G. Lakoff 和 M. Johnson 的《我们所依赖的 隐喻》(1980)、G. Lakoff 《女人、火和危险的事情》(1987)和 M. Johnson 的《心中之躯》(1987))， 这两卷本是摘引率最高的认知语言学著作之一。由于《认知语法基础》创建了一种崭新的和 与众不同的研究语言和其结构的理论，其中 Langacker 创造了一套特殊的术语，因此这两卷 都比较艰涩难懂。第一卷主要讨论理论假设，介绍基本的理论框架和对语言结构进行最佳描 写的所需的工具和概念。除了第一卷中的详细论述外，Langacker 为使语言学的读者能尽快 掌握其基本理论，在不同的论文集中用较为浅显的语言构画了认知语法的基本观点，它们分 别是“认知语法概述”(An Overview of Cognitive Grammar) (Rudzka‐Ostyn 1988)、“概念化、 符号化和语法”(Conceptualization, symbolization and grammar) (Tomasello 1998)和“动态的以 用法为基础的模式”(A dynamic usage‐based model) (Barlow and Kemmer 2000)。读者在阅读 第二卷之前，要想尽快地掌握认知语法基本思想，可参阅这些文章。  Croft 和 Cruse (2004:1)指出, 认知语言学有三个基本的理论假设：(1)语言能力不是一个 自主的认知能力(cognitive faculty) ；(2) 语法就是概念化形成过程(conceptualization)；(3) 语 言知识源起于语言的使用。这三个理论假设的中心论题是，人的语言能力与人的一般的认知 能力密切相关。哪些是人的一般认知能力呢？Langacker 指出了五种认知能力：(1) 凝固化 (entrenchment) 或自动化 (automatization),  (2)  抽象能力 (abstraction) ，(3)  范畴化能力  (categorization)，  (4)  组合能力(composition)和(5)符号化能力(symbolization) 。这五种认知能 力与语言现象密切相关，是认知语法的出发点和起始点。Langacker 的主要语言观是，语言 组合是一个巨大的网络，在这个网络中，具有不同凝固化以及不同抽象层次的语言结构，以 一定的范畴化、组合关系和符号化的关系连接在一起。  认知语法的分析都以一定的识解(construal)为基础。识解是我们用交替的方式对同一场 境进行概念化的认知能力。这也就是人的语言能力和一般认知能力是不可分的。识解包括抽 象性(schematicity)、图形/背景的转换(figure/ground  reversal)、视角(perspective)、隐喻、突 显(prominence)和侧重(profiling)等。  语义结构的研究在认知语法中占有显著的地位。Langacker(1998:4)认为，决定意义的变 量有两个：一是概念内容(conceptual content), 一是该概念内容被人所识解的方式。作为常 规语义值所固有的一个方面，语言成分在其所引起的概念内容上赋予某一识解方式。识解的 常规方式的差异在很大程度上决定了说该语言的人对世界的看法。语言所赋予的识解是很表 面化的(语言相对论极端观点是站不住脚的)。即使识解不同，词语所引起的概念内容是大致 是一样的，这是语言理解和语言间的翻译的基础。语言符号为说话人提供了数量众多的识解 场境的手段，他可以熟练地运用语言在不同识解之间进行相互转换。  Langacker 提出了认知语法五个基本的观点：(1) 意义就是概念形成过程。(2) 经常使用 的词语一般表现为一个相互关联的意义网络。(3)  语义结构相对于“认知域”(cognitive  domains)时才能显示出其特征。认知域是一种的背景知识，以此为