班委培训制度.doc

班委培训制度 一、培训内容 1.明确各位同学在执行班委中的分工. ?2.组织学习班委工作主要职责,明确自已的职责范围及主要责任. ?3.学习前几任班委的工作成绩,同时了解他们工作中的不足并吸取其中的教训,以便把本届班委工作做得更好. ?4.对本月工作提出一些要求和建议. ?二、培训目的：?使执行班委分工具体明确，做到人人有责任，天天有事干，从计划→落实→总结→表彰，形成一个管理封闭圈。 要当好一个班干部，其实也不难。首先应该负责任，不辜负老师的期望。 不能徇私，应该正直，公平。 以身作则，讲诚信，宽容待人。 在老师和学生之间起联系作用等选拔好班干部，构筑班级管理核心 班干部是班级的核心力量，对班级建设起着重要作用，因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风，工作能力和模范带头作用的发挥。因此在接手一个新的班级之后，我首先对学生进行了解，挖掘人才，挑选好班委成员，然后帮助他们树立威信，如取得成绩时，在班上及时给予表扬、肯定。在工作上“得罪”了同学，造成与同学关系紧张时，通过班会课的公开讨论，引导学生对班干部工作的理解和支持，从而达到使班干部愿管事----敢管事-----会管事-----管好事------独立处事的目标。另一方面，切忌简单地将班干部作为一名“工头”，只是简单地执行班主任给予的任务。班干部的积极性，有赖于班主任对他们的尊重和信任，正如我们班的班长同学，很多时候她从班里了解到同学的思想动向、矛盾，直接向我提出怎样处理，在尊重她的意见的同时，我谈谈自己的处理意见，从尊重她的意见出发考虑，使她意识到老师对她工作的信任，从而激发她工作的热情和信心，使班级管理工作顺利开展。 班干部的工作分为三块：1、班级常规管理。2、分管工作。3、搞活动。每周一次的班会课，交给班干部来组织，形式多样，根据他们的特长，可以是朗诵会，故事会，也可以是比赛，如书法比赛，还可以在邻近各种节日时搞联欢会。在每周日晚上的班委例会上，要确定好具体的负责人和活动内容。  班级是学生的，学生才是真正的主人。让学生站到台前组织学生活动，班主任在幕后指导，才能真正体现学生的主体地位，同时也很好地锻炼了班干部的工作能力。 班干部是一个班的组织者和管理者，是班主任的得力助手。作为“班集体灵魂”的班主任，应该充分认识到如何培养优秀的班干部是自己的一项艰巨任务，也是一门学问，值得我们深思。??? 我想很多班主任都遇到过这样的问题，班干部工作很积极，很负责，各方面都做得很好。但是，在自习课上有同学违反纪律，讲话说笑，他不敢管，也不敢到老师哪里去说。原因是怕把同学之间的关系搞砸了，或者是怕同学报复等，自己变成孤立无朋。当遇到这样的问题时我是这样做的：先把所有班干部找来，给他们讲道理，要让他们明白到：作为一名班干部，从来不得罪人，不是好的班干部；但是如果不敢管，得罪了班里大部分的同学就更不是好的班干部了，应该团结大部分的同学，去“攻击 ”那些有意捣乱、违反纪律的同学，使他变成孤立无朋，最后自己醒悟，从而改邪归正。怎样才能做到这一点呢？ 第一，要以身作则，成为一个好榜样。班干部在班上要严格要求自己，不论是学习、品德、体育等方面，都要作好带头作用。我通过自荐、民主评选的方法组成班委会成员。 第二，要讲原则，一视同仁，无论与你关系多好的同学，只要他违反纪律，你要提醒他，绝对不能戴有色眼镜。在选举班干部时，这一点应结合他的性格全面考虑，可以先观察一段时间再选拔。 第三，要分清场合，在课外时间班干部要多与同学们沟通，在必要时，还要和差生打成一片。做好了这三点班干部的工作就基本能顺利进行了。 当然，老师要做好班干部的保护伞。在班干部指出班里不良现象时应该多加鼓励和支持，应该及时做好受批评同学的思想工作，让他明白，班干部这样做是为了班集体，为了每一位同学能有好的学习环境，他也不是对你有意见，只是做好自己的分内工作，帮助大家而已，希望他能理解和谅解。同时，班主任要及时了解情况，总结经验，找出不足。这样既锻炼了班干部的能力，又使班级的管理工作能有条不紊的进行。?? 最后， 要完全解开班干部在管理时的思想负担，我觉得最关键的是要在班中形成管理的“面”，而不是管理的“点”。试想一下，自习课的时候，张三讲话，班长管；李四说笑，班长管；王五离位，还是班长管。这样，会使违反纪律的同学觉得班长是他们的共同敌人，矛头尖锐的指向班长一个人，班长开展工作就会很被动。相反，张三讲话，班长管，李四说笑，支书管，王五离位，纪律委员管，这次你管，那次他管，这样的话就形成了管理的面，形成了管理的合力，对违反纪律同学而言，是正义的群体在管理他们，而不是某个人在与他们作对。久而久之，管理的面越来越大，不良风气难以抬头。当普通同学也敢于管理的时