高考数学综合能力题30讲第03讲 指数函数与对数函数.docVIP

数学高考综合能力题选讲3 指数函数与对数函数 100080 北京中国人民大学附中 梁丽平 题型预测 指数函数与对数函数都是非常重要的初等函数，也是我们在高中阶段研究函数问题时主要的载体．其它初等函数与之相复合，所得到的新函数的定义域、值域、单调性，以及它们与不等式的综合常常成为考查的核心． 范例选讲 例1．已知，其中． （1）试求的的反函数； 的反函数； 的奇偶性和单调性； （4）若实数满足，求的取值范围. 讲解 （1） 由于，所以，函数的定义域为R. 为求的值域，观察函数的解析式．注意到其实是一个单调函数（）和一个非单调函数（）之和，因此，的单调性并不能通过简单判断很快得到． 解决这个问题，我们可以有下面的两种选择： 一、从单调性的定义出发．即任取，且，比较的大小关系，这种方法留给同学自己完成． 二、通过刚才的观察，很快可以看出：在上单调递增，此时，的取值范围为； 当时，，因此，若令，则 由，则可知：此时的取值范围为． 又时，．所以，函数的值域为． 所以，函数的值域为R． （2）设，则=，利用与互为倒数，可得=，所以，． 所以，=，R． （3）任取R，则==，所以，函数为奇函数． 任取，且，则由及指数函数的性质可知： ，， 所以，，即． 所以，在定义域内单调递增． （4）由得：，即： 结合的单调性可知：上式等价于：，解之得：． 点评 ①定义域是研究函数的基础．求值域、判断奇偶性、单调性、研究函数图象等都应先从定义域出发．②从定义域出发，利用函数的单调性，是求函数值域常用的方法． 例2．已知函数，对定义域内的任意都有成立． （1）求实数的值； （2）若当时，的取值范围恰为，求实数的值． 讲解：（1）由及可得： 解之得：． 当时，函数无意义，所以，只有． （2）时， ，其定义域为. 所以，或． ①若，则． 为研究时的值域，可考虑在上的单调性．下证在上单调递减． 任取，且，则 又，所以，，即． 所以，当，在上单调递减 由题：时，的取值范围恰为，所以，必有，解之得：（因为，所以舍去） ②若，则．又由于，所以，． 此时，同上可证在上单调递增（证明过程略）． 所以，在上的取值范围应为，而为常数，故的取值范围不可能恰为． 所以，在这种情况下，无解． 综上，符合题意的实数的值为， 点评 本题（2）中，充分的运用已知条件，可以减少分类讨论的次数． 高考真题 （1989年全国高考）已知a＞0且a≠1，loga(x－ak)＝loga2(x2－a2)k的取值范围. （1990年全国高考）设f(x)＝lg，a是实数，n，n≥2.①如果f(x)当x∈(－，1]，a的取值范围；a∈(0，1)，2f(x)＜f(2x)当x≠0时成立. （1991年三南高考）已知函数f(x)＝⑴证明：f(x)在(－∞,＋∞)上是增函数；⑵证明：对不小于3的自然数n都有f(n)＞. [答案与提示：1. 当k在集合(-∞,-1)∪(0,1)内取值时,原方程有解；2. a的取值范围为，（2）可用数学归纳法证明；3. 略．]