2017高考考----教师.ppt

提升教师素养 提高教学质量;一 对高考的认识;6. 我国科技创新成果斐然，下列成果中获得诺贝尔奖的是 A. 徐光宪建立稀土串级萃取理论 B. 屠呦呦发现抗疟新药青蒿素 C. 闵恩泽研发重油裂解催化剂 D. 侯德榜联合制碱法 ;7.下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是;8. 下列食品添加剂中，其 使用目的与 反应速率有关的是 A．抗氧化剂 B．调味剂 C．着色剂 D．增稠剂 ;9. 在一定条件下，甲苯可生成二甲苯混合物和苯。 有关物质的沸点、熔点如下： 下列说法不正确的是 A. 该反应属于取代反应 B. 甲苯的沸点高于144 ℃ C. 用蒸馏的方法可将苯从反应所得产物中首先 分离出来 D. 从二甲苯混合物中，用冷却结晶的方法可将 对二甲苯分离出来 ;满分值;10. K2Cr2O7溶液中存在平衡： Cr2O72-(橙色)+H2O 2CrO42-(黄色) + 2H+ 用K2Cr2O7溶液进行下列实验： 结合实验，下列说法不正确的是 A. ①中溶液橙色加深，③中溶液变黄 B. ②中Cr2O72-被C2H5OH还原 C. 对比②和④可知K2Cr2O7酸性溶液氧化性强 D. 若向④中加入70% H2SO4溶液至过量，溶液变为橙色;满分值;11. 在两份相同的Ba(OH)2溶液中，分别滴入物质的量浓度相等的H2SO4、NaHSO4溶液，其导电能力随滴入溶液体积变化的曲线如右图所示。 下列分析不正确的是 A. ①代表滴加H2 SO4溶液 的变化曲线 B. B 点，溶液中大量存在 的离子是Na+、OH– C. C 点，两溶液中含有 相同量的OH– D. a、d两点对应的溶液均显中性;满分值;12.用石墨电极完成下列电解实验。 下列对实验现且的解释或推测不合理的是 A. a、d 处：2H2O + 2e– = H2↑ + 2OH– B. b 处：2Cl– – 2e– = Cl2↑ C. c 处发生了反应：Fe – 2 e– = Fe2+ D.根据实验一的原理，实验二中m 处能析出铜;满分值;2016年高考试题;;高考命题发展 -- 基本成效;高考命题发展 -- 命题思路;高考命题发展 -- 技术导向;高考命题发展 -- 引导教学;化学高考命题导向;化学高考命题导向;二 对化学教育的认识;1 -- 知识体系2 -- 能力结构3 -- 科学思想;化学学科原理性知识;化学学科陈述性知识;1--接受、吸收、整合化学信息的能力;2--分析和解决化学问题的能力;3--化学实验与探究能力;对科学思想方法的认识;三 核心知识的教学 ;【离子反应核心知识】 ;【离子反应类型归纳】;;;;;;;;;四 化学教学备考建议;2016年全国 -- 1 -- 10 下列实验操作能达到实验目的的是;2016年全国-- 1 -- 12 ;2016年上海--13;2016年上海--19;2016年上海--20;2016年上海--21;2016年全国-- 1 -- 27;2016年全国-- 1 -- 27;2016全国-1 -38下面是以秸秆为原料合成聚酯类高分子化合物的路线;2016年全国-1-38 下面是以秸秆为原料合成聚酯类高分子化合物的路线：;2016年--北京 –26 用零价铁（Fe）去除水体中的硝酸盐（NO3-）已成为环境修复研究的热点之一。 （1）Fe还原水体中NO3-的反应原理如右图所示。 ①作负极的物质是________。 ②正极的电极反应式是_________。 ? ;2016年--北京 –26 （2）将足量铁粉投入水体中，经24小时测定NO3-的去除率和pH，结果如下： pH=4.5时，NO3-的去除率低。其原因是________。 ;2016年--北京 –26 （3）实验发现：在初始pH=4.5的水体中投入足量铁粉的同时，补充一定量的Fe2+可以明显提高NO3-的去除率。对Fe2+的作用提出两种假设： Ⅰ. Fe2+直接还原NO3-； Ⅱ. Fe2+破坏FeO(OH)氧化层。 ①做对比实验，结果如右图所 示，可得到的结论是_______。 ②同位素示踪法证实Fe2+能与FeO(OH)反应生成Fe3O4。结合该反应的离子方程式，解释加入Fe2+提高NO3-去除率的原因：______。;2016年--北京 –26 （4）其他条件与（2）相同，经1小时测定NO3-的去除率和pH，结果如下： 与（2）中数据对比，解释（2）中初始pH不同时，NO3-去除率和铁的最终物质形态不同的原因：__________。;【参考答案】 （1）① Fe 　　 ② （2）FeO(OH)