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主题三　与计算机初次接触 任务二　连接计算机 一、教学目标： 1、明确计算机的每一个部件是不能单独使用的。 2、明确计算机主机的和各个部件的对应接口。 3、掌握计算机各处部件连接的操作步骤及注意事项。 4、能独立连接计算机。 二、教学重点：能独立连接计算机，明确计算机的每一个部件是不能单独使用的。 三、教学难点：掌握计算机各处部件连接的操作步骤及注意事项。 四、教学方法：演示法、动手实践、合作探究 五、教学准备：电教室计算机各个部件分开。 六、教学课时：1课时 七、教学过程： （一）开课导入： 1、茵茵在查看爸爸新买的计算机时，发现包装箱里是一个个散件，如何才能把它们组成一台计算机，让它工作起来呢？今天我们就来学习任务二《连接计算机》。 师板书课题：任务二连接计算机 生读题目。 2、同学们你们都知道计算机同哪些部件组成吗？ 指名说 教师展示计算机各个部件，指名学生指认，并说出部件名称。 3、计算机的每一个部件单独使用是不能正常地为人民服务的。就好像我们平时常用的手电筒一样，出示手电筒，谁来说说，手电筒是由什么组成的？ 指名说。 教师把一个手电筒拆开，让学生观察，再把手电筒装上，再让学生观察。 思考：从中你得到什么启示？指名说。 师总结。 （二）新授课。 1、计算机的三大硬件设备应该如何连接呢？请同学打开课本第31页将课文中的四个部件用铅笔连一连。 　生在课本上用铅笔连接计算机。 2、鼠标是计算机的最基本、使用最频繁的输入设备之一，首先我们就先来连接好鼠标。 师出示两个不同接头的鼠标，让学生观察有什么不同。 指名说。指导学生看课本。 3、观察主机的接口，哪一个才是鼠标的接口。 让生观察。 指名两生上讲台来连接好两个不同接口的鼠标。 师：说说你为什么这样知道就是接到这个接口？ 指名生回答。 师总结连接方法。 4、在连接的时候我们要注意些什么问题呢？ 引导学生阅读课本中的“技术提示”。 5、显示器是计算机的最基本的输出设备之一，它又是怎样与主机连接起来的呢？ 师出示显示器接头，生观察主机找到对应接口。 师演示操作连接。 6、学生亲自动手连接计算机的四个部件。 7、同学们都已经亲自动手连接计算机了，那么连接的步骤是怎样的呢？请同学们用笔填好课本第33页的表格。 8、连接电源。 师出示显示器和主机的电源线，并引导学生阅读课本中的技术提示，强调学生不能带电连接计算机。 （三）拓展：主机上还有哪些接口图标？度着把耳机、网线、打印机和U盘等连接到主机上。 生亲自动手操作。 （四）总结。 今天我们学会了如何连接好计算机的各个部件，还知道了计算机工作的原理，它是不能单独一个部件就能工作，而是需要互相协作才能正常工作。 八、板书设计：　　 任务二　连接计算机 键盘　　　　　　　　　　打印机 鼠标　　　　主机　　　　U盘 显示器　　　　　　　　　耳机