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第五单元第21课 《伟大的悲剧》 （第一课时）;倾数嚷梗拄抖锹绘喘冉夜诽票捞倾淫潍陈操梆铂浩阻雪臻箕遭强懦朗贞粮7下5第21-1伟大的悲剧7下5第21-1伟大的悲剧;奥地利 茨威格;学习目标; 斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂人》等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》、《人类的群星闪耀时》、《三位大师》等，还有戏剧作品《耶雷米亚》等。;审读题目，进行联想，提出问题;;榆拧睬酉烘履厨辉娥倾糙器吻宴韭厂映漳编局啡素嗡借姓洼瞪位弛罐飘钓7下5第21-1伟大的悲剧7下5第21-1伟大的悲剧;南极风光二;交流 1、用一个词来概括读后的感受。;4、联想问题;(3)、“伟大”在哪里？“悲”在哪里？;课堂自结;课堂小结。;解疑、拓展。 ;（2）威尔逊博士临死不放弃科学观察;（3）、奥茨英雄似的死去。;（4）、斯科特三人安静地死去;斯科特海军上将极其冷静地将日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全被冻住，笔从他的手中滑下来为止。在死神悄悄走来的时刻，在极度的寂静中，他心中充满了对祖国、对人类的亲密情谊，对亲人、朋友的怀想。为了祖国的光荣而自愿献身于探险的事业，为在探险中英国人的吃苦耐劳、互相帮助、坚忍不拔的精神而骄傲。对于这次探险，他毫于悔意。绝境中他的心灵象一座巍峨的山峰，永远昭示着后人前进的道路。;2、“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，作者在这里要表达的是什么意思？;3、斯科特傻吗？如果你是斯科特，你会怎么做？;片断写作 ;自我总结。从知识、情感、价值观等方面对本课的学习进行总结，写在本课标题上方。; 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字！ 茨威格写的《伟大的悲剧》，在我们的心里雕刻并矗立起了这五位英雄???形象，他们应该永远活在我们的心里，他们的精神永远激励着我们前进！让我们铭记他们的名字，他们是： 斯科特 威尔逊 奥茨 埃文斯 鲍尔斯