2011级汉语言文学专业（师范）人才培养方案教程.docVIP

2011级汉语言文学专业(师范)人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 , 能够在中等及其以上学校承担语文教学和研究的教师，以及适应社会需求，胜任与汉语言文学专业相关的工作人员。 二、培养规格 1．思想素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理；树立正确的世界观、价值观，有理想、有道德，具备良好的职业道德和职业素质等。 2．专业素质：掌握汉语言文学专业基础知识、基本理论、基本技能，了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展；具有一定的哲学和自然科学素养；掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下、开辟新的领域；了解语文学科前沿发展动态，具有语文教学能力；具有优良的语言表达能力、写作能力和审美能力。 3．综合素质：具备人文精神、科学精神和较高的文化素质；具有自学能力、自我开发能力和处理信息的能力；具有提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有勇于创新、探索真理的精神；掌握一门外语和计算机应用技能，并达到规定的等级要求；具备现代教育理念，掌握先进的教学方法和现代化的教育手段；适应社会发展的需要，具有职业转换的能力。 4．身心素质：掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；具备健全的心理、健康的体魄和良好的行为习惯；能够履行建设和保卫祖国的神圣义务。 5．熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。 三、专业方向 1．师范方向 2．文秘方向 四、修业年限与授予学位 修业年限：4年 授予学位：文学学士 五、主干学科与相近专业 主干学科：中国语言文学 相近专业：汉语言 六、主要实践性教学环节(含主要专业实验) 实践环节 实践地点 学期安排 时间(周) 考核方式 备注 军 训 本 校 1 2 考查 综合素质教育(读书活动、社会调查、生产劳动、素质拓展、普通话等) 校内、外 不定期 1(6) 教师技能训练、教育见习 本校、实习基地 8 2 教育实习 实习基地 8 8(4) 毕业论文 本 校 8 8 入学、毕业教育、就业指导和创业教育 校内、校外 1、7、8 4 七、教学时间安排总表 一 二 三 四 合计 1 2 3 4 5 6 7 8 周数 课堂教学 16 17 18 18 18 18 18 123 复习考试 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 10.5 入学教育与军事训练 2 2 社会实践 (2) (2) (2) (6) 公益劳动 (1) (1) 机动 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1 4.5 毕业实习 84) 8(4) 毕业论文(设计) 8 8 毕业教育 3 3 总周数 20 20 20 20 20 20 20 204) 160(11) 八、课程结构体系及学分、学时分配 课程平台 课程模块 修读 方式 理论教学 实践教学 学分 合计 学时(周) 合计 所占百分比 学分 学时 学分 学时(周) 学分 学时 理论教学 公共基础课 必修 34 546 11 213 45 759 25.1 27.6 专业基础课 必修 34 723 11.5 188 45.5 911 25.4 33.2 专业课 必修 28 607 9.5 145 37.5 752 21.0 27.4 专长课 选修 6 162 3 54 9 216 5.1 7.9 小计 102 2038 35 600 137 2638 76.6 96.1 实践教学 课内实践 教学环节 必修 (35) (600) (35) (600) (19.5) (21.8) 集中实践 教学环节 必修 28 28周 28 28周 16.3 小计 28+(35) 28周+(600) 28 +(35) 28周+(600) 16.3(19.5) 素质拓展 文化素质课 选修 6.5 90 18 6.5 108 3.7 3.9 竞赛与科技创新 选修 6 3.4 辅修专业 学时、学分单列，具体办法另行制定 小计 6.5 90 18 125 108 7.1 3.9 总计 108.5 2128 64 618+28周 178.5 2746+28周 100 100 九、课程的学时、学分及学期安排表(见附表) 十、主要课程及简介 1.《写作》