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小小录音机教案 温泉小学 张红柳 教学目标： 1、知识与技能：（1）了解如何用Windows 的录音机软件； （2）学会用Windows 的录音机软件录制声音 （3）学会用Windows 的录音机软件制作混音。 2、过程与方法： 通过录音活动进行自主探究、合作参与，引导学生发现问题、提出问题、解决问题，培养学生信息处理能力。 3、情感与价值观：鼓励学生大胆尝试、自由创作、积极探索，体验用计算机进行录音创作的愉悦情感，培养探索精神。 教学重点： 学会用Windows 的录音机软件录制声音和混音的制作。 教学难点： 录音和混音制作过程中出现问题的解决 教学方法： 激趣引入法、任务驱动法 、分组讨论法 教学过程： 播放视频、激情导入： 同学们，大家都熟悉《喜羊羊与灰太狼》吧，下面让我们来看一段精彩视频，请看屏幕（点击播放）： 这是一段没有声音的视频，学生们都希望有声音。师：学完这节课咱们再一起完成这段视频的配音。 引入课题（板书“小小录音机”）： 今天就让我们一起走进声音的世界，感受它的美妙和神奇！ 二、新课（步步为营，层层深入，逐个突破重难点） 同学们想知道老师刚才是怎样录下你们声音的吗？ （想）我们就一起来学习和探讨关于声音的录制。 （一）录音 提问：生活中，你知道哪些工具可以录音呢？ （mp3\mp4\ 录音机、手机等等） 其实可以进行录音的工具有很多，老师今天使用的就是我们计算机里windows 系统自带的录音工具—录音机。怎样用windows 录音机录音？ 活动一：自学操作方法并尝试录音 请翻开书第9 页，用几分钟时间，自主学习Windows 录音机录音的基本操作方法，我相信是难不到你们这些自学高手的。 学生尝试录音，教师巡视。（在这个时候有学生会发现问题） 广播讲解声音属性的设置（网络教室、广播软件） （1）双击任务栏右侧的“音量”控制。（小喇叭图标） （2）选项菜单---属性----录音，点击“确定” CD 音频：可录制Windows CD 机中播放的声音 线路输入：是控制声卡背后的音频输入孔的音量，适用于用VCD 机、随身听等向电脑输入音频 选择麦克风：可以录制麦克风的声音 向上或向下拖动音量滑块，录到计算机里的声音会增大或减小，但是，音量过大声音就可能失真，因此可适当调整音量滑块位置，会使录制的声音更好。 学生自己动手操作对音量属性进行设置。 活动二：师生互动，解决问题。 [问题预置： 1、录音机只录60 秒，如何解决？ 2、声音效果的调整 3、声音属性的设置 教师故意设置障碍，请个别同学解决，并转播全体同学。 教师和全体同学对个别学生录音和排除故障进行评价。 （屏幕展示）录音注意事项：1、话筒与耳机的安装 2、口与话筒的距离 （二）混音的制作 教师广播讲解： 1、打开录制好的诗朗诵文件 2、把滑块移动到你希望开始的配乐的地方 3、执行[编辑]—[与文件混音]命令，打开“混入文件”对话框 4、选择你将要插入的配乐文件，单击“打开”按钮 （只支持WAV 文件） 听一听效果，满意了 5、执行[文件]——[保存] 学生练习 （屏幕展示） 注意事项：（1）滑块的的位置 （2）只支持WAV 文件 （3）音乐要与内容合拍 三、成果展示，录音和混音的完成。 分角色完成视频配音 教师和学生评价 四、总结 想一想：通过今天的学习，我们从中学到了什么？ （学生回答） 提示： 1、掌握了录音和混音的基本操作 2、知道录不出声音时该怎么做 3、探索了录音机的奥秘，有惊奇的收获 4、感受了学习、创作的快乐。