我们的大餐 教案.docVIP

我们的大餐 讲课人：邢瑶瑶 课时：45分钟 教学目标： 1、通过看、画、做让孩子们把所见所闻所感知的美食运用线条给大胆画出来，培养孩子的造型能力。 2、让学生初步了解手工的制作知识及掌握基本的粘贴技巧，培养孩子的动手能力。 教学重点：运用简单的线条来表现食物的轮廓和能够大胆涂色。 教学难点：盘子剪切和粘贴。 教学方法：讲解、PPT演示、示范 教具准备：彩色卡纸、制作好的盘子、胶水、剪刀、勾线笔、油画棒等 班级分析：小学一年级 教学内容： 教师活动 学生活动 设计意图 导入阶段 1、问题导入——点出课题 小朋友们，你们最喜欢的吃什么呀？ 教师指出我们今天在课堂上要制作我们喜欢的大餐。 2、给孩子们欣赏一些我们常见的美食——引发学生的兴趣。 开始我们的大餐之旅吧 教师简单介绍一下这些食物，问孩子们上面有没有他们感兴趣的食物是什么。 3、比比拼拼——通过猜谜的方式来获得食物，看哪组同学获得的食物多。 老师把制作好的两个空白个大盘子贴在黑板上，把孩子们分成 AB两组。然后和孩子们一起猜谜语，同时黑板上会放映相应的食物简笔画，孩子们可作参考。 让学生讲讲他们喜欢的食物…… 让孩子们描述一下这些事食物的味道，引起大家的共鸣。 最快回答出来的那组同学，可在大盘子里画上自己喜爱的食物。 通过图片和游戏来激发孩子们当小厨师的兴趣。 进行阶段 让学生分组制作：AB两组 1、巧妇难为无米之炊——开始制作盘子，盘子的形状格式各样的（圆形的、方形的、扇形的、三角形的等），老师在黑板上画出一些简单的盘子形状，简单介绍过盘子后，老师示范剪出一个盘子的基 本形状。 2、老师做示范，用简单的线条勾勒出汉堡包的形状，然后上色。 3、告诉孩子们你们现在就是超级大厨，开始烹制你们的食物……老师拿出已经做好的作品给孩子们当示范。 4、制作装饰盘子的边——老师把裁好的皱纹纸刷上固体胶，把盘子的面反面过来，贴上皱纹纸，给孩子们强调贴纸的方法。 孩子们自己剪出自己喜欢的盘子的形状…… 让 让这些小厨师开始动起来绘出他们喜爱的食物…… 让画好的孩子们把盘子的边给制作上。 用实物图引导孩子们画出食物的简笔画，给孩子们直观的感受如来造型。 总结评价阶段 1、老师在黑板上留出摆放AB组食物的位置，让小厨师们乘上自己的美食，让AB组的同学做做大比拼。 2、在孩子们展示讲解后，老师分别评奖两组的作品，选出画的好的有创意的作品（讲清楚他们的优点在哪，指出稍差的在哪方面需要注意和改进）。 让孩子们把自己制作好的盘子贴到相应的位置上，摆出一桌菜的样子。 每组都请两个代表上来讲讲他们的大餐，好在哪里？ 让孩子们也参与到作业评价中来，更好的让师生互动起来，同时培养孩子的表达能力。 作业布置：学生在课堂上和老师一同完成。