漂亮的花边1.doc.docVIP

《漂亮的花边》教学设计 教学过程： 一：创设情景，导入新课 师：同学们，老师今天早上收到一封给你们的信，你们想看看吗？ （屏幕出现信封） 信的内容----同学们：不久之前，一个喜欢图案的巫婆抓走了我们笨笨国的公主，很多人都想把公主救出来，可巫婆设下几道关卡，笨笨国的公民没法突破。聪明的同学们，你们能齐心协力，各显神通，帮助我们把公主救出来吗？笨笨国王 师：同学们的声音可真响亮。老师也对大家很有信心！我们就共同闯闯巫婆设下的第一关吧！！ 第一关：你能说出这两个图案的区别吗？ 师：正确！第一关过！排列有序的这张，就是巫婆喜欢的图案-----花边！同学们小心了，巫婆的题目有可能都是围绕漂亮的花边来出的！（边说边板书课题） 二：讲授新课 师：同学们，你们平时在什么地方看到过花边呢？ 师：花边真正是无处不在，正因为有了花边的装饰，使很多东西都变得漂亮、精致。老师也搜集了不少的花边，睁大眼睛仔细看！ 图案欣赏。 师：嗯，不过可千万别小看这些花边，这里面还藏着很多秘密呢！注意！！巫婆的第二关又来了！ 第二关：什么是花边？ 师：看完了动画，谁能谈谈自己对这句话的理解？用自己的话说说看，花边到底是什么呢？ 动画兼配音：花边，也称二方连续，是以一个单位纹样向左右或上下两个方向重复排列的带状纹样，具有一种规律的，有秩序的美。 师：不错！！！第二关过！请往下看！ 第三关：想一下你能用什么方法制作出花边来？利用你手中现有的材料想一想，试一试？小组讨论：看看都能用什么方法做出花边来？ 生：可以剪。 A:怎样剪？试一试？ 如：一个一个的剪太慢，解决的办法呢？生：可以折叠剪。1.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形； 剪下的图形是断开的，应该怎样解决？ (1)可以直接把断开的图形粘贴； （2）剪的时候要一边不剪断。 师拓展延伸：还可以利用剪下的废料进行加工做成镂空的花边。 介绍：《镂剪法》并亲自示范讲解（怎样折） 　教师示范： 　　A:剪：连续图案剪法： 　　1.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形； 　　2.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方)；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。 数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作出漂亮的花边 利用废料做成镂空花边 B:还可以用什么方法？生：画的方法。 生：一个一个的画，太慢。 师：有什么好办法可以快起来？ 生：可以用印戳的方法，还可用复印…… 师拓展延伸：课件视频介绍：描摹法。 师：我们离目标越来越近了！现在是第四关。 第四关：每人设计一条漂亮的花边。 出示作业要求： 1、设计花边图案，用自己喜欢的方式来制作花边 2、用剪刀、小刀时注意安全 3、把剪下来的纸放在桌子上，课后扔到垃圾桶里面 四：小结 同学们，你们智勇双全，神通广大，巫婆设计的难题一个也没把你们吓倒！公主被你们救出来了！ 音乐声中，漂亮的公主挥手致意。谢谢大家！课后请同学们用自己设计的花边来装饰瓶子、杯子、碗等生活用品。 这堂课就到这里。下课！