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石榴(第1课时)
石榴（第一课时）
教 学 设 计 我 的 修 改 教学目标：
1．正确、流利地朗读课文，学会本课生字。
2．初步了解课文的主要内容，了解石榴的生长过程。
3．学习课文第一自然段。
教学重点和难点：
1．正确、流利地朗读课文，学会本课生字。
2．了解石榴的生长过程。
教学用具：
教学课件 教学过程
板块一:导入新课
1.板书课题：石榴。 领读：榴（liu） 2.简介石榴让我们看看作者是怎样写的。学生自由练读，教师巡回察看。 学习生字、词。 1）拼拼读读记记课后生字，读准一、二类字音。（2）出示字词，开火车朗读。 这些生字词、回到课文中去，你还认识吗？一会儿我们来比一比！看哪位小朋友读得最好！ 指名分自然段朗读课文。 再读课文、思考。 课文每一自然段主要写什么？石榴是怎样成熟的？ 交流每一自然段主要写什么？ ：秋天，石榴果成熟了。 春天和夏天，石榴树抽出新枝，长出绿叶，开出火红的花。 “我”的家乡有驰名中外的石榴园。 3.再交流：石榴是怎样成熟的呢？ 相机板书：抽枝、长叶、开花、结果。 课文哪几自然段写了成熟的过程？（2、3自然段）抽枝、长叶、开花、结果
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