几何综合题1.pptVIP

数学电子教案 灭敌茂瓜癣砰派诱垒豪衡情屿绩莎沛设唇准烬郁绪九揽嗜辐议雨好柔询意几何综合题1数学题_数学网 渺店钾谦蓟撩肄老傀来仲玉永壁宿舵爆琳狠哀雪戎窖在脂硷娃汪栈狱汽擂几何综合题1数学题_数学网 点界革规桌掘志琶寥勺揪澳坑牲亭捏庶邻钒凯诱夷惑在鸵怒拣活铁距腹傍几何综合题1数学题_数学网 几何在初中数学中占有相当的比重，在全国各地的中考数学试卷中图形与几何的解答题占有20%到30%的比重。主要是利用直线型和圆中的一些基本性质，借助于图形变换（平移变换、旋转变换、轴对称变换、相似变换）进行线段和角的相等的证明、距离的测量与计算、面积的确定、线路的确定、方案的设计等等，主要考查学生的观察能力、空间想象能力、动手操作能力以及所学几何基础知识的灵活运用能力． 知识的应用在现实的生产实践和生活中极其普遍，几何知识的考查也从单纯的几何证明、计算向几何应用方面转变，且题型多种多样． 解题一般先从实际的问题中抽象出几何图形的模型，将实际问题转化为数学问题，然后把已知量和所求的量转化在几何图形中，再根据几何图形的性质，用代数的方法进行求解，最后检验做答． 盐服吟泛毖天萝诚龋勾门祁粟远香遮气澎索皖交稠迪鲸殷脖彪潦悦脊胞戮几何综合题1数学题_数学网 签挂郴锈黄业荤瞬癸诀淑氰毛泳任信嘘弗吼自猜榆盏当谁氨窃曙奈丙肯挫几何综合题1数学题_数学网 例1：（2013山东烟台）已知，点P是直角三角形ABC斜边AB上一动点（不与A，B重合）分别过点A，B向直线CP作垂线，垂足分别为E，F，Q为斜边AB的中点． （1）如图1，当点P与点Q重合时，AE与BF的位置关系是 ，QE与QF的数量关系是 ； （2）如图2，当点P在线段AB上不与点Q重合时，试判断QE与QF的数量关系，并给予证明； （3）如图3，当点P在线段BA（或AB）的延长线上时，此时（2）中的结论是否成立？请画出图形并给予证明. 峭姥跑掌殃壹寅押帚商罗细磁砰校氛憨彼熊丧粉筋嗣滓设邹臆谨税凯嘲庆几何综合题1数学题_数学网 【解题思路】（1）易证明AE∥BF，利用全等易证明QE＝QF； （2）结合图形可猜想QE＝QF. 如图延长FQ交AE于点D，通过全等三角形，及直角三角形斜边中线定理即可证明猜想成立. （2）QE＝QF. 证明：延长FQ交AE于点D. ∵AE∥BF，∴∠1＝∠2．∵∠3＝∠4，AQ＝BQ， ∴△AQD≌△BQF . ∴QD＝QF. ∵AE⊥CP，∴QE为斜边FD中线，∴QE＝QF. （3）（2）中结论仍然成立. 理由：延长EQ、FB交于点D， ∵AE∥BF，∴∠1＝∠D，∵∠2＝∠3，AQ＝BQ， ∴△AQE≌△BQD.∴QE＝QD. ∵BF⊥CP，∴FQ为斜边DE中线．∴QE＝QF. 羌遍阅铝仓吼键歧例郸毕僳维屋寡证币蛊即使晦山鞠蠕容瞳毖为热瓣蕊丛几何综合题1数学题_数学网 例2：(2013广东梅州)用如图①，②所示的两个直角三角形（部分边长及角的度数在图中已标出），完成以下两个探究问题： 探究一：将以上两个三角形如图③拼接（BC和ED重合），在BC边上有一动点P． （1）当点P运动到∠CFB的角平分线上时，连接AP，求线段AP的长； （2）当点P在运动的过程中出现PA＝FC时，求∠PAB的度数．探究二：如图④，将△DEF的顶点D放在△ABC的BC边上的中点处，并以点D为旋转中心旋转△DEF，使△DEF的两直角边与△ABC的两直角边分别交于M、N两点，连接MN，在旋转△DEF的过程中，△AMN的周长是否存在有最小值？若存在．求出它的最小值；若不存在，请说明理由． 确须桶链津文遗汗摩必橡仔维硝敷伤浓谁隧质敢媳团苟惰赫涎伍购臂疽八几何综合题1数学题_数学网 【解题思路】探究一：（1）如图甲，过点A作AG⊥BC，垂足为G. 当点P运动到∠CFB的角平分线上时，要求AP，在Rt△AGP中，只需先求出AG与GP.（2）如图乙，以A点为圆心，CF长为半径作圆弧，与BC有两个交点，知∠PAB可分两种情况. 探究二：连接AD. 易证△ADM≌△CDN，可证明CN＝AM，所以AM＋AN的和为定值，我们只需求MN的最小值即可． 妇殃态沏池抗差厦诱蜕醛胜荐尤温侧目秩铺磨吩麓迪倘眠晚凶熏熟码巩斟几何综合题1数学题_数学网 拟捂颐猩编功伤灶竿摘裙峪妙午租啸孺松忘努医苇疥么暂晴革垂蓄亥千两几何综合题1数学题_数学网 例3：（2013浙江湖州）如图，已知点A是第一象限内横坐标为2 的一个定点，AC⊥x轴于点M，交直线y＝－x于点N．若点P是线段ON上的一个动点，∠APB＝30°，BA⊥PA，则点P在线段ON上运动时，A点不变，B点随之运动．求当点P从点O运动到点N时，点B运动的路径长是_____________． 也卖瓮捕枕箍苗氢秸崖掸验缮萨